Формирование синтаксических умений обучающихся 2 класса посредством использования моделирования на уроках русского языка
| Цена, руб. | 800 |
| Номер работы | 57315 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Курсовая |
| Объем, стр. | 37 |
| Оглавление | СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ..........................3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВ ФОРМИРОВАНИЯ СИНТАКСИЧЕСКИХ УМЕНИЙ..........................5 1.1.Проблема изучения раздела «Синтаксис» в начальной школе...........................5 1.2.Психологические особенности младшего школьного возраста........................9 1.3.Сущность понятия «моделирование»........................14 ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СИНТАКСИЧЕСКИХ УМЕНИЙ ПОСРЕДСТВОМ МОДЕЛИРОВАНИЯ.......................17 2.1.Принципы и основные цели использования технологии моделирования........................17 2.2.Приёмы и способы использования моделирования на уроках русского языка при формировании синтаксических умений....................21 ЗАКЛЮЧЕНИЕ..........................26 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК..........................28 1.Анализ литературных источников по организации и осуществлению воспитательной работы с учащимися / И.Н. Шабля // Национальные приоритеты современного российского образования: проблемы и перспективы. – 2017. – С. 262–269. 2.Бородкина, Г.В. Учиться будет легче, если... // Начальная школа: плюс–минус. – 2012. - № 4 3.Бугрименко Е.А., Что значит – научить учиться// Начальная школа. – 2019 –№ 3. 4.Букарева, Ю.В. Моделирование текста как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся: монография / Ю.В.Букарева. – Арзамас: АГПИ, 2012. – 194 с 5.Бунеев, Р.Н. Русский язык. Учебник для 2-го класса общеобразовательной школы. Изд. 3-е, перераб. / Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина. – М.: Баласс – 2011. – С.58-59. 6.Воронцов А. Б. Практика развивающего обучения. – М.: Русская энциклопедия, 1998. – 340 с. 7.Выготский Л. С. Мышление и речь. Психика, сознание, бессознательное: собрание трудов / Л.С.Выготский. – М.: Лабиринт, 2001. 8.Гайсина, Р. С. Моделируя – позна?м мир / Р. С. Гайсина // Начальная школа. – 2006. – № 9. 9.Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования / Илья Романович Гальперин. – 3-е изд., стереотип. – М.: Едиториал УРСС, 2005. – 144 с. 10.Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения. - М., 1986. 11.Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения. – М: ИНТОР 1996. – 243 с. 12.Давыдов, В.В. Учебная деятельность и моделирование. - Ереван, 1981. – 64 с. 13.Давыдов, В.В. Организация развивающего обучения в 5–9 классах средней школы. // Феникс. – 1996. - №5. – С. 6–37. 14.Петрова, Г.Б. Современные технологии в обучении литературе / Г.Б.Петрова. - Магнитогорск, 2006. 15.Иванов, С.В. Русский язык 2 класс: учебник для учащихся образовательных учреждений: в 2 частях. – Москва: Издательский центр Вентана-Граф, 2012.- 192 с. 16.Использование метода моделирования в реализации деятельностного подхода к обучению младших школьников: сборник методических материалов / под редакцией Л. В. Серых, Е. В. Головко, О. А. Деминой, С. А. Пульной. – Белгород : ОГАОУ ДПО «БелИРО», 2021. – 234 с. 17.Козинец С.Б. Метапредметные категории и метапредметные знаки в системе обучения русскому языку / С.Б. Козинец//Проблемы филологического образования. Вып. 6. Саратов: Изд–во Сарат. ун–та, 2014. С. 23-28. 18.Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Книга по требованию, 2018. – 240 с. 19.Марьенко, И.С. Нравственное становление личности / И.С.Марьенко. – М.: Педагогика, 2017. – 219с. 20.Новиков А.М. Методология научного исследования / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. М.: Либроком. 2010. - С. 84 – 85. 21.Петрова Г.Б. Современные технологии в обучении литературе / Г.Б.Петрова. - Магнитогорск, 2006. 22.Поливанова Н.И., Ермакова И.В., Ривина И.В. Психологические особенности организации взаимодействия учителя и учащихся в условиях ФГОС . 2018 . 23.Прохорова, Л.Н. Развитие орфографической зоркости на основе моделирования // Начальная школа. 2007. - № 3. - С. 43 – 45 24.Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения / Под ред. М.С. Соловейчик. - М.: Просвещение, 1998. – 220 с. 25.Талызина, Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. – М.: Педагогика, 1988. – 175 с. 26.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М.: Просвещение, 2011. – 59 с. – (Стандарты второго поколения). 27.Фридман, Л. М. Психологический справочник учителя. – М., 1991. 28.Фролова, Л.А. Обучение русскому языку в современной начальной школе. - М., 2002. – 192 с. 29.Хуторской, А.В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения / А.В.Хуторской - Питер, 2004. 30.Чуприкова, Н. И. Умственное развитие и обучение: психологические основы развивающего обучения. – М. : АО «Столетие», 1995. – 189 с. 31. Штофор, В.А. Моделирование и философия / В.А.Штофор. - М., 1966. 32.Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А.Ясвин. - М.: Смысл, 2001. 33.Моделирование на уроках в начальной школе. – URL: http://articles/586585/ 34.Использование метода моделирования на уроках математики в начальной школе. URL: http://www.upload/iblock/f71/f716118c5c18ccff01cc4bfb5be77148.pdf(Дата обращения: 04.02.2025) 35.Метод моделирования при изучении орфографии в начальной школе. – URL: http://revolution.pedagogics/_0.html(Дата обращения: 04.02.2025) 36.Моделирование опорных схем и алгоритмов на уроках русского языка в начальной школе. – URL: http://pedsovet. su/publ/(Дата обращения: 04.02.2025) 37.Наумова, А.А. Особенности психологического развития младших школьников, 2023 https://solncesvet.ru/book_work/54104/(Дата обращения: 04.02.2025) 38.Щербина А.В. Моделирование на уроках русского языка как средство развития самостоятельной мыслительной деятельности учащихся // Электронный журнал «Вопросы Интернет Образования». – 2011. URL: http://vio.uchim.info/Vio_95/cd_site/articles/cherbinina.pdf (Дата обращения: 04.02.2025) ПРИЛОЖЕНИЕ.......................32 |
| Цена, руб. | 800 |
Заказать работу «Формирование синтаксических умений обучающихся 2 класса посредством использования моделирования на уроках русского языка»
Отзывы
-
25.01
Большое спасибо Вам и автору за оперативный ответ!
Юлия -
26.12
Извиняюсь, письмо затерялось и только сейчас увидела. Да, всё прошло вполне хорошо, получила четвёр
Х -
08.12
Защитилась, все супер. Работу похвалили. Особенная благодарность автору за вчерашние комментарии.
Екатерина