Специальная психология как наука. Предмет, задачи, принципы, методы
| Цена, руб. | 400 |
| Номер работы | 12154 |
| Предмет | Психология |
| Тип работы | Контрольная |
| Объем, стр. | 16 |
| Оглавление | СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 РАЗДЕЛ 1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 4 РАЗДЕЛ 2. МЕТОДЫ И ПРИНЦИПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 6 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Баштерворпг Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. — М.: Ко- гито-Центр, 2000. – 199 с. 2. Берулава ГА. Методологические основы деятельности практического пси¬ холога: Учеб. пос. — М.: Высшая школа, 2003. – 43 с. 3. Бачков И.В. Групповые методы в работе школьного психолога: Учебно-ме¬ тодическое пособие. — М.: Ось-89, 2002. – 204 с. 4. Забрамная С Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного разви- тиядетей: Учеб. для студентов дефекто л. фак. педвузов и ун-тов. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, Владос, 1995. – 167 с. 5. Карабанова ОЛ. Игра в коррекции психического развития ребенка: Учеб¬ ное пособие. — М.: Российское педагогическое агентство, 1997. – 301 с. 6. Коробейников ИЛ Нарушения развития и социальная адаптация. — М.: ПЕР СЭ, 2002. – 155 с. 7. Левченко И.Ю. Патопсихология: Теория и практика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2000. – 92 с. 8. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. — М.: Смысл, 1998. – 131 с. 9. Овчарова Р.В. Практическая психология образования: Учеб. пособие для студ. психол. фак. университетов. — М.: Академия, 2003. – 88 с. 10. Сорокин В.М. Специальная психология: Учеб. пособие / Под научн. ред. Л.М. Шипицыной. — СПб.: Речь, 2003. – 368 с. 11. Шепко ЕЛ. Психодиагностика нарушений развития у детей: Учебное по¬собие. — Иркутск: Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 2000. – 185 с. 12. Шилова ЕА. Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в по¬ ведении: Диагностика, типология, развитие, коррекция. — М.: СТИ, 2000. – 164 с. |
| Цена, руб. | 400 |