Психофизиология, вопросы 140с
| Цена, руб. | 2000 |
| Номер работы | 12402 |
| Предмет | Психология |
| Тип работы | Ответы на ГОСы |
| Объем, стр. | 140 |
| Оглавление | Содержание 1. Что изучает психофизиология? 5 2. Что такое психофизическая и психофизиологическая проблема? 5 3. Какие варианты решения психофизиологической проблемы вы знаете? 5 4. Что такое функциональная система? 6 5. Какие области психофизиологии вы знаете? 6 6. Перечислите основные инвазивные и неинвазивные методы психофизиологического исследования. (Желательно с рисунком, напр.:Кривая ЭЭГ) 6 7. Что такое neuroscience? Какие дисциплины входят в данное понятие? 7 8. Зачем психологу может быть полезны знания neuroscience? 7 1. Что такое нейрон? Какие особенности отличают нервную клетку от всех других клеток организма? 9 2. Что такое «возбужденная нервная клетка»? Каким образом проявляется и распространяется возбуждение в нервной системе? 9 3. Какие данные опровергают тезис о том, что нервные клетки не восстанавливаются? 10 4. Что такое нейрогенез? Каким образом он осуществляется во взрослом организме? 10 5. Что такое некроз и апоптоз? В чем их функциональное различие? Каким образом происходит апоптоз нервной клетки? 11 6. Какие данные опровергают утверждение: «Во взрослом мозге нейроны погибают, но не рождаются»? 11 7. Что такое синапс? Какие виды синапсов вы знаете? Каким образом в них передается возбуждение от одной клетки к другой? 12 8. Что такое закон Дейла? Какие явления, известные современной науке, опровергают закон Дейла? 13 9. Что такое спилловер и объемная передача? В чем их специфика в сравнении с синаптической передачей? 14 10. Какую роль играют клетки нейроглии в функционировании нервной системы? 14 11. Какую роль играют иммунные клетки в функционировании нервной системы и поведении? 14 1. Что такое сенсорная система? 15 2. Что понимается в психологии под понятиями «ощущение» и «восприятие»? Какие этапы обработки информации в сенсорных системах человека стоят за этими понятиями? 15 3. Что такое системы «что?» и «где?»? В чем их функциональная специфика и анатомические особенности. 15 4. Каковы физиологические механизмы восприятия удаленности и глубины? 16 5. Почему мы воспринимает 3d кино и фотографии объемными? А почему и когда нет? 17 6. В чем состоит специфика обработки информации левым и правым полушариями головного мозга у человека? 17 7. Что мы можем узнать о функционировании зрительной системы на основе анализа нарушений зрения? 18 1. Что такое гештальт с точки зрения психофизиологии? 19 2. Что такое детекторный принцип обработки информации в нервной системе? 19 3. Какие основные принципы легли в основу векторной психофизиологии? 19 4. Что такое вектор возбуждения рецепторов и вектор синаптических связей? 20 5. Какие теории цветового восприятия вы знаете? Какие из них считаете верными/близкими к реальному положения дел? 21 6. Опишите векторную модель цветного зрения трихромата. 22 1. Какие определения внимания вы знаете? 23 2. Какие характеристики приписывают вниманию? 24 3. Как и на каких уровнях проявляется ориентировочный рефлекс? 24 4. Что общего и что отличает ориентировочный рефлекс от условного рефлекса? 24 5. Что такое негативность рассогласования? 25 6. Что такое процессная негативность? 25 7. Какие анатомические структуры обеспечивают процессы внимания? 25 8. Какова роль внимания в формировании нервной системы? 26 9. Что такое нервная модель стимула и какова её роль в угашении ориентировочной реакции? 26 1. Что такое пластичность? Как это свойство нервной системы связано с научением? 27 2. Какие механизмы обеспечивают кратковременную и долговременную пластичность нервной системы? 27 3. Какие классификации феноменов пластичности вы знаете? 28 4. В чем основное отличие научения и обучения? Каким образом можно зафиксировать экспериментально явление обучения? 29 5. Какие формы научения вы знаете? 29 6. Что такое латентное научение? 30 7. Опишите вероятные нейронные механизмы, лежащие в основе форм неассоциативного научения? 30 8. Как феномены относят к ассоциативному научения? 31 9. Что такое первичная и вторичная физиология в работе психотерапевта? 31 10. Какие знания о построении процесса научения использует в своей практики когнитивная и бихевиоральная терапия? 32 1. Какую форму памяти изучаются психологи? 33 2. На какие свидетельства опирается теория временной организации памяти? 33 3. Что такое градиент ретроградной амнезии? Как физиологи используют феномен РА для изучения процессов консолидации следа? 33 4. Перечислите основные положения теории распределенной памяти. 34 5. Какие факты опровергают теорию временной организации памяти? Опишите основные положения теории активной памяти. 35 6. Опишите основные сходства и различия эксплицитной (декларативной) и имплицитной (недекларативной) памяти? 35 7. Какие виды эксплицитной памяти вы знаете? Какие структуры мозга принимают участие в их реализации? 36 8. Составьте схему видов и типов памяти, которые выделяют в психофизиологии. 38 9. Как соотносятся понятия энграммы и нервной модели стимула? 38 1. Что такое функциональное состояние человека и мозга? 39 2. Какие фазы и стадии сна вы знаете? 39 3. Как регулируется переход от одной стадии сна-бодрствования к другой? 40 4. Почему фазу быстрых движений глаз называют парадоксальным сном? 40 5. Что такое хронотип? 41 6. Какие вещества участвуют в регуляции цикла сон-бодрствование? 41 1. Что такое стресс и эмоциональная напряженность? Каким образом соотносятся эти понятия? 43 2. Какие уровни проявления стрессовой реакции вы знаете? 43 3. Что такое дистресс и эустресс? 43 4. Что такое триада стресса? 43 5. Какие структуры нервной системы наиболее вовлечены в стрессовую реакцию и на каких её этапах? 44 6. Как методы профилактики и устранения последствий дистрессовых состояний вы знаете? 46 1. Что такое аффективная психофизиология? Какие процессы она изучает? 47 2. Какие психофизиологические функции эмоций вы знаете? 47 3. Что такое центры самораздражения? 47 4. Как соотносятся понятия круг Пейпеца и лимбическая система? 47 5. Какие структуры нервной системы участвуют в реализации эмоциональных реакций? 48 6. Можно ли назвать серотонин гормоном счастья? 48 7. Какие нейромедиаторы каким образом влияют на эмоциональное состояние? 49 8. Какова специфика участия двух полушарий головного мозга в обработке эмоциональной информации? 49 1. Что такое речь? Какие формы речевой активности вы знаете? 50 2. Какие анатомические структуры связаны с речью? 50 3. Какие нарушения речи вы знаете? С какими мозговыми структурами они связаны? 50 4. Что такое вторая сигнальная система? Динамика речевых рефлексов. 51 5. Как выглядят психофизиологические представления о развитии речи? Чем они отличаются от психологии речевой деятельности? 51 6. Какие критерии определения сознания вы знаете из психологии сознания? Какими свойствами обладает сознание с точки зрения психологии? И с точки зрения психофизиологии? 51 7. Какие подходы к определению сознания в психофизиологии применялись? В чем их достоинства и недостатки? 52 8. Какие виды мозговой активности связывают с сознанием? 54 9. Что такое отсутствие сознания и чем оно отличается от бессознательных процессов? 54 10. Что такое феномен слепого пятна? 55 11. Какие виды бессознательных процессов выделяют в психофизиологии? 55 1. Какие знания по психофизиологии могут пригодиться в профессиональной деятельности: 57 • педагогического психолога? 57 • психолога организации? 57 • психолога труда? 57 • психологического консультанта и психотерапевта? 57 • юридического психолога? 57 • создателя компьютерных игр? 57 • психолога искусства? 57 • специалиста по рекламе? 57 Что такое консолидация следа? 58 |
| Цена, руб. | 2000 |
Заказать работу «Психофизиология, вопросы 140с»
Отзывы
-
25.04
Спасибо за помощь! Только статистику пришлось немного переделать. Вместе с научным руководителем, о
Марина -
17.04
Рецензия на отлично, спасибо!!!
Марина - 15.04 Михаил