Условия формирования правильной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста
| Цена, руб. | 800 |
| Номер работы | 17684 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Курсовая |
| Объем, стр. | 45 |
| Оглавление | СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Теоретические аспекты изучения условий формирования правильной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста 6 1.1. Речь и ее значение в развитии ребенка 6 1.2. Особенности формирования речи в дошкольном возрасте 14 1.3. Особенности речевого развития младших школьников 20 1.4. Методы формирования правильной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста 24 Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей речевого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста 31 2.1. Цель, задачи, этапы исследования 31 2.2. Характеристика испытуемых 31 2.3. Методика констатирующего эксперимента 32 2.4. Результаты исследования и выводы 36 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42 ПРИЛОЖЕНИЯ 44 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Безрукова О.А., Каленкова О.Н. Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста / О.А. Безрукова, О.Н. Каленкова; худож. Н.Н. Бутусова. – М.: Каисса, 2008. – 95 с. 2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2010. – 400 с. 3. Бордовская Н.В. Современные образовательные технологии. – М., 2010. – 432 с. 4. Венгер Л.А. Восприятие и обучение. – М., 2009. – 120 с. 5. Волохина Е.А., Юкина И.В. Дидактика. – Ростов- н/Д.: Феникс, 2010. – 288 с. 6. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. – М.: Эксмо, 2010. – 508 с. 7. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – СПб.: Изд-во «Творческий центр Сфера», 2007. – 470 с. 8. Гвоздев А.Н. От первых слов до первого класса: Дневник научных наблюдений / Подготовка к печати и научное редактирование Е.С. Скобликовой. – М.: УРСС, 2005. – 320 c. 9. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М., 2009. – 320 с. 10. Левина Р.Е. Нарушения речи и письма у детей. Избранные труды. – М.: Аркти, 2009. – 222с. 11. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. – М.; Воронеж, 2011. – 384 с. 12. Львов М.Р. Основы теории речи. – М.: Академия, 2009. – 248с. 13. Парамонова Л.Г. Легкий способ научиться правильно говорить и писать. Дефекты произношения. Дислексия. Дисграфия. – М.: Издательская группа АСТ, 2009. – 464с. 14. Розенгард-Пупко Г.И. Формирование речи у детей раннего возраста. –СПб., 2009. – 265с. 15. Скобликова Е.С. О работах А.Н. Гвоздева по детской речи // Материалы межвузовской конференции, 2006. С. 7-10. 16. Смирнова Е.О. Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет: Методическое пособие для практических психологов / Е.О.Смирнова, Л. Н. Галигузова, Т.В.Ермолова, С.Ю.Мещерякова. 2-е изд. испр. и доп. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009. – 144 с. 17. Смирнова Е.О. Педагогические системы и программы дошкольного воспитания. – М.: Владос, 2011. – 119 с. 18. Удальцова Е.И. Дидактические игры в воспитании и обучении дошкольников. – Мн., 2009. – 128 с. 19. Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников. – М.: Аркти, 2000. – 56 с. 20. Хуторской А.В. Системно-деятельностный подход в обучении: Научно-методическое пособие. – М.: Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2012. – 63 с. 21. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М., 2009. – 560 с. 22. Эльконин Д.Б. Основные вопросы теории детской игры / ред.-сост. Б.Д. Эльконин. 2-е изд. – М.: Академия, 2009. С. 317-337. 23. Эриксон Э. Детство и общество / Пер. с англ. – СПб., 2009. – 592с. 24. Ясвин В.А. Психолого – педагогическое проектирование образовательной среды // Дополнительное образование, 2009. №2. С.10-16. |
| Цена, руб. | 800 |
Заказать работу «Условия формирования правильной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста»
Отзывы
-
25.04
Спасибо за помощь! Только статистику пришлось немного переделать. Вместе с научным руководителем, о
Марина -
17.04
Рецензия на отлично, спасибо!!!
Марина - 15.04 Михаил