Особенности управления ДОО (Дошкольная образовательная организация)
| Цена, руб. | 3000 |
| Номер работы | 23296 |
| Предмет | Менеджмент |
| Тип работы | Диплом |
| Объем, стр. | 55 |
| Оглавление | "СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ…..6 1.1 Теоретические основы управления дошкольной образовательной организацией…………………………………………………………………………6 1.2 Состав и содержание функций управления, технология их реализации в практике работы руководителя дошкольной образовательной организации…...11 1.3 Контроль, регулирование и коррекция качества управления дошкольной образовательной организацией……………………………………………………17 ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ………………………………………………………………….25 2.1 Анализ особенностей управления МДОУ детский сад № 54 «Ласточка» Орехово-зуевского муниципального района Московской области…………….25 2.2 Рационализация управления дошкольной образовательной организацией МДОУ детский сад № 54 «Ласточка»……………………………………………..31 2.3 Оценка результатов исследования и их интерпретация…………………...41 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..47 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………….49 ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………….53 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1) Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016, с изм. от 19.12.2016) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017). 2) Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (с изменениями на 27 августа 2015 года). Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 20 июля 2015 года № 2. 3) Авакян И.Б. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе как условие восприимчивости педагогов к новому / И.Б. Авакян // Педагогическое образование в России. – 2012. № 4. – с. 67-72. 4) Балабенко Н.С. Внутренний контроль в дошкольной образовательной организации // Ресурсы. Обзоры. Новости образования. – 2015. № 26. 5) Батракова С.Н. Методологические проблемы становления педагогического процесса формирования целостной личности // Сибирский педагогический журнал. – 2017. № 1. – с. 112-124. 6) Белозерова Т.В. Этика взаимоотношений руководителя и подчиненных при управлении педагогическим процессом в ДОУ // Череповецкие научные чтения. – 2014. – с. 17-20. 7) Бойко В.В. Диагностика эмоционального выгорания личности / Фетискин Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2012. – 490 с. 8) Витковский А.П. Принятие управленческих решений: способы и инструментарий // Практика управления ДОУ. – 2017. № 1. – с. 4-11. 9) Волобуева Л.М., Кузнецов Е.Б. Внедрение инноваций в управленческую деятельность руководителя дошкольного образовательного учреждения. – М.: Прометей, 2012. – 268 с. 10) Воропаева Е.Э. Методическое сопровождение совершенствования готовности педагога к инновационной деятельности // Научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. – 2014. № 101(07). – с. 13-26. 11) Гончаров М.А. Основы менеджмента в образовании: учебное пособие / М.А. Гончаров. – 3-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2016. – 476 с. 12) Государственно-общественное управление дошкольным образовательным учреждением: методические материалы / Под ред. Е.И. Касаткиной, А.М. Попова. – Вологда: ВИРО, 2012. – 136 с. 13) Григорьева С.Г. Инновационные процессы в целостной педагогической системе: структура, функции // Вестник Чувашского государственного педагогического университета. – 2012. № 1. – с. 48-55. 14) Гудкова Е.В. Психологические проблемы освоения дистанционных форм обучения: сопротивление изменениям / Е.В. Гудкова // Педагогические и информационные технологии в образовании. – 2012. №10. – с. 12-15. 15) Жукова О.Г. Современная дошкольная образовательная организация как педагогическая система и объект управления // Царскосельские чтения. – 2015. № 19. Т. 2. – с. 118-127. 16) Как можно управлять образовательной системой: учебное пособие / Т.Д. Лавриненко, Н.Ю. Стоюшко. – Владивосток: ДФУ, 2015. – 239 с. 17) Киселева Т.С. Эмоциональный интеллект как жизненный ресурс и его развитие у взрослых: дисс. … канд. п. наук. – М, 2014. – 223 с. 18) Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник / Г.М. Коджаспирова. – М.: КНОРУС, 2013. – 748 с. 19) Корчинская Т.И. Особенности управления современным учреждением образования: методы управления и виды управленческих функций // Экономика и современный менеджмент: теория и практика: сб. ст. науч.-практ. конф.– Новосибирск: СибАК, 2012. № 6. – с. 206-210. 20) Кощиенко И.В. Управление дошкольной образовательной организацией на основе стратегии ее развития / И. В. Кощиенко, А. А. Рыжкова // Образование и наука: современные тренды: коллективная монография / гл. ред. О.Н. Широков. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. –с. 91-98. 21) Левшина Н.И. Реализация организационно-педагогических условий использования информационно-коммуникационных технологий в управлении дошкольной образовательной организацией: монография. – Уфа: Аэтерна, 2015. – 356 с. 22) Мацкевич С.А. Менеджмент в системе образования: теория и практика инновационной подготовки профессионалов. – Мн.: ИП Логвинов, 2012. – 260 с. 23) Назмутдинов В.Я., Яруллин И.Ф. Управленческая деятельность и менеджмент в системе образования личности: монография. – Казань: ТРИ «Школа», 2013. – 360 с. 24) Новочадов В.В. Гендерные аспекты руководства коллективом // Практика управления ДОУ. – 2016. № 8. – с. 43-47. 25) Организация контроля в дошкольных образовательных учреждениях / Под ред. В.С. Басюка, Е.А. Мухарской. – М.: Национальный книжный центр, 2013. – 160 с. 26) Патрахина Т.Н. Менеджмент в образовании: Учебное пособие. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2012. – 123 с. 27) Пискунова Е.В.Социокультурная обусловленность изменений профессионально-педагогической деятельности учителя: монография. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2015. – 324 с. 28) Подласый И.П. Педагогика: учебник. – 2-е изд., доп. – М.: Юрайт; ИД Юрайт, 2012. – 574 с. 29) Правовые основы дошкольного образования: Краткий конспект лекций / В.А. Самсонова. – Казань: КФУ, 2013. – 46 с. 30) Привезенцев В.А. Контроль – важнейшая функция управления системой образования // Образовательное право. – 2012. № 12. – с. 64-71. 31) Романенко Е.В. Управление ДОУ в современных условиях // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы науч. конф. – Уфа: Лето, 2015. – с. 77-79. 32) Роньжова Н.В. Система контроля как условие управления образовательной организацией // Молодой ученый. – 2016. №20. – с. 726-728. 33) Сластенин В.А. Готовность педагога к инновационной деятельности // Сибирский педагогический журнал. – 2012. № 1. – с. 42-49. 34) Третьяков И.П., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 240 с. 35) Управление дошкольным образованием: учебник и практикум для академического бакалавриата / Под ред. Н.А. Виноградовой, Н.В. Микляевой. – М.: Юрайт, 2015. – 394 с. " |
| Цена, руб. | 3000 |