Педагогика (20 вопросов)
| Цена, руб. | 800 |
| Номер работы | 27052 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Контрольная |
| Объем, стр. | 51 |
| Оглавление | ВОПРОСЫ ДЛЯ РКП 1. Значение ранней комплексной помощи в развитии ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Психофизиологические особенности и закономерности развития детей первых лет жизни. 2. Ранняя психолого-педагогическая диагностика нарушений развития у детей. Различные подходы к оценке развития детей первых лет жизни в отечественной психодиагностике. 3. Принципы, задачи и методы психолого-педагогической диагностики детей младенческого возраста. Диагностические методики психолого-педагогического обследования детей первого года жизни. 4. Принципы, задачи и методы психолого-педагогической диагностики детей раннего возраста. Этапы психолого-педагогической диагностики отклонений в развитии у детей от 1-го до 3 лет. Диагностические методики психолого-педагогического обследования детей раннего возраста. 5. Методики комплексного логопедического обследования детей первых лет жизни с отклонениями в речевом развитии. Основные направлении психолого-педагогической диагностики детей раннего возраста с отклонениями в речевом развитии. 6. Особенности развития детей младенческого и раннего возраста с нарушениями слуха. Ранние признаки неблагополучия в развитии слухового восприятия. 7. Особенности развития детей младенческого и раннего возраста с нарушениями зрения. Ранние признаки неблагополучия в развитии зрительного восприятия. 8. Особенности развития детей младенческого и раннего возраста с задержкой речевого развития. Ранние признаки неблагополучия в доречевом и раннем речевом развитии. Особенности развития детей младенческого и раннего возраста с 9. двигательной церебральной патологией. Ранние признаки неблагополучия в развитии двигательной сферы. 10. Особенности развития детей младенческого и раннего возраста с задержкой психического развития. Ранние признаки неблагополучия в познавательном развитии. 11. Особенности развития детей младенческого и раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы. Ранние признаки нарушений познавательного развития. 12. Основные принципы, направления и содержание коррекционно-развивающей работы с детьми младенческого возраста с ОВЗ. 13. Основные принципы, направления и содержание коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста с ОВЗ. 14.Раннее медико-психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слуха. 15.Раннее психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями зрения. 16.Организация логопедической помощи детям первых лет жизни с ОВЗ. Задачи и содержание логопедической работы с детьми раннего возраста. 17.Раннее медико-психолого-педагогическое сопровождение детей первых лет жизни с двигательной церебральной патологией. 18.Раннее психолого-педагогическое сопровождение детей первых лет жизни с задержкой психического развития. 19.Раннее психолого-педагогическое сопровождение детей первых лет жизни с органическим поражением центральной нервной системы. 20.Принципы и направления психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка первых лет жизни с ОВЗ. Место и значение каждого направления в работе с семьей. |
| Цена, руб. | 800 |
Заказать работу «Педагогика (20 вопросов)»
Отзывы
-
25.04
Спасибо за помощь! Только статистику пришлось немного переделать. Вместе с научным руководителем, о
Марина -
17.04
Рецензия на отлично, спасибо!!!
Марина - 15.04 Михаил