Французский язык (11 заданий)
| Цена, руб. | 400 |
| Номер работы | 27649 |
| Предмет | Иностранные языки |
| Тип работы | Контрольная |
| Объем, стр. | 5 |
| Оглавление | 3.2. Задания для контрольной работы Студентам 1*, 1 курсов (* - для студентов 1*) 1. Прочитайте текст, перепишите и письменно переведите на русский язык Paris Au centre du Bassin parisien, au bord du fleuve s’est etablie la plus grande ville de la France – Paris. Paris est une ville très ancienne. L’histoire de Paris est liée à his-toire et à la civilisation françaises. Paris est le centre politique, administratif, économique et culturel du pays. Il est aussi le centre intellectuel et joue un grand rôle dans la vie culturelle de la France. L’histoire de Paris est un chapitre de l’histoire universelle. A chaque pas les souvenirs d’un passé de lutte et de triomphe se mêlent aux derniers progrès de la science et de l’art. Paris se transforme d’année en année. Ce qui frappe c’est la juste proportion des rues, des maisons, des monuments anciens et modernes. Il y a un Paris anime de touristes et de voyageurs, qui dans les rues s’étonnent, admirent, s’amusent; Paris de travailleurs qui le matin et le soir emplissent les rues en groupes serrés. Il y a le Paris des artistes et des étudiants. Le Quartier Latin en est le centre. Jusqu’au siècle dernier, il a conservé son aspect et ses maisons du temps passé. Aujourd’hui il présente un mélange de constructions nouvelles, de magasins modernes, de larges avenues, de vieilles maisons et de petites rues étroites et sombres. Il y a aussi le Paris du quartier de l’Opera et des Champs-Elysées, des jardins et des parcs. D’ailleurs chacun des quartiers présente un caractère spécial.Chacun a son centre, ses cinémas, sa figure personnelle. Paris possède les riches musées: le musée du Louvre, le musée d’Art Moderne, le musée évoquant l’histoire de Paris et beaucoup d’autres. 2. Выпишите и переведите 10 предложений, соответствующих содержанию текста 3. Повторите грамматические темы «Артикль» и «Многозначность предлогов» и выполните задание. Замените точки артиклем или предлогами de, par там, где это необходимо: 4. Изучите грамматическую тему «Сравнительные степени имен прилагатель ных». Образуйте сравнительную и превосходную степень прилагательных: 5. Распределите данные глаголы в три колонки с учетом особенностей спряжения (первая, вторая, третья группы): Appuyer, Franchir, Faire, rougir, être, rigoler, fonder, avoir, connaître, vouloir, saisir, rougir, finir , prendre, faire, mettre, croire, partir, garner, nouer, remuer, fonder, mettre, vouloir, vivre, rire, écrire, venir 6.Определите инфинитив (неопределенную форму) данных глагольных форм: tu joues nous attendons il reçoit je garnis vous connaissez elles partent on va il se souvient elle appuie tu peigne 7. Выберите правильную форму глагола: 1. Je … regarder des dessins animés. 2. Maman … ranger l’appartement. 3. Nous ne … pas sortir ce soir. 4. Tous … se réunir dans la cour. 5. Qui est-ce qui … battre les tapis? 6. Tu ne pas … résoudre le probleme, mais tu dois le faire. 8. Образуйте форму participe passé от глаголов 9. Составьте письменный монолог по теме «Ma biographie». *10. Переведите предложения из активного в страдательный залог: 1. On n'a pas repeint ce mur. 2. On a completement transformé la maison. 3. Le voyage a été organisé avec soin. 4. On a effacé le document. 5. On n'a pas bien fermé le paquet. *11. Переведите предложения, стоящие в Conditionnel |
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