Работа с семьей по музыкальному образованию
| Цена, руб. | 300 |
| Номер работы | 32381 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Реферат |
| Объем, стр. | 21 |
| Оглавление | Содержание Введение 2 1.Работа с семьей по музыкальному образованию 4 Заключение 17 Список литературы 20 Семья – уникальный первичный социум, которая дает ребенку ощущение психологической защищенности, «эмоционального тыла», помощь, безусловного безоценочного принятия. В этом непреходящее значение семьи для человека вообще, а для дошкольника в особенности. Об этом же говорят и современные специалисты, и ученые в сфере семьи (Т.А. Маркова, О.Л. Зверева, Е.П. Арнаутова, В.П. Дуброва, И.В. Лапицкая и др.). Они полагают, что семейный институт есть институт эмоциональных отношений. Всякий ребенок сегодня, как и во все времена, от своих родных и близких ему людей ожидает (матери, отца, бабушки, дедушки, сестры, брата) безоговорочной любви: не за хорошее поведение и оценки его любят, а просто так и таким, какой он есть, и за то, что он просто есть. Только тесное сотрудничество с родителями может содействовать развитию самоулучшению и самореализации, а означает счастливой личности. Музыкальное воспитание характеризуется своей особенной ролью в развитии личности ребенка, влияя на интеллект, эмоциональную сферу, творческие способности. Наиболее благоприятный этап для формирования музыкальных способностей, чем детство, нелегко себе представить. Формирование музыкального вкуса в детском возрасте формирует фундамент музыкальной культуры человека как части его всеобщей духовной культуры в будущем. Как правило, родители ребенка приводят учиться музыке в 5-6-летнем возрасте. Музыка детства – хороший воспитатель, но нельзя о том забывать, что та среда, в которой начинающий музыкант растет, питает его как личность. Именно домашнее окружение в начальный период учебы играет значимую роль. В семьях, где любят музыку, где, несмотря на занятость, домашние готовы прийти на поддержку ребенку в усвоении нового, неизведанного, музыка для маленького ученика становится частью его жизни. Список литературы 1. Баркан А.А. Практическая психология или как научиться понимать своего ребёнка. - М.: «Просвещение», 2010. 2. Волкова Е.М. Трудные дети или трудные родители? - М.: «Эксмо», 2012. 3. Зверева О.А., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебное пособие для студ. средн. пед. учеб. заведений. - М.: «Академия», 2013. 4. Кабалевский Д.Б. Как рассказать детям о музыке. - М.: «Современный композитор», 2014. 5. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. - М. «Академия», 2012. 6. Латышев, О. Л. Педагогические проблемы семейного музыкального воспитания детей: дис. …кан. пед. наук / О. Л. Латышев. – Калуга, 2012. – 158 с. 7. Лебедев П.А. Семейное воспитание. Хрестоматия. - М.: «Академия», 2011. 8. Матвеева, Л. Роль семьи в организации процесса музыкального образования ребенка / Л. Матвеева // Искусство и образование. – 2012. – № 4. – С. 40–45. 9. Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие Безбородова Л. А., 2014 Издательство «ФЛИНТА», 2014 |
| Цена, руб. | 300 |
Заказать работу «Работа с семьей по музыкальному образованию»
Отзывы
-
25.04
Спасибо за помощь! Только статистику пришлось немного переделать. Вместе с научным руководителем, о
Марина -
17.04
Рецензия на отлично, спасибо!!!
Марина - 15.04 Михаил