Организационное поведение 7 заданий
| Цена, руб. | 400 |
| Номер работы | 3643 |
| Предмет | Менеджмент |
| Тип работы | Контрольная |
| Объем, стр. | 6 |
| Оглавление | Задание 1 Различия в национальных культурах классифицируются по 6 характеристикам: 1. Взаимоотношения с окружающей средой. 2. Временная ориентация. 3. Природа людей. 4. Ориентация деятельности. 5. Направленность ответственности. 6. Концепция пространства. Проанализировав эти характеристики, выберите одну из них и опишите, к какому из признаков в данной характеристике ближе всего находится Россия, и обоснуйте ваш выбор. Задание 2 При взаимодействии с другими людьми, человек выступает в одном из трех «Я - состояний»: Родитель, Взрослый, Дитя. Это не зависит ни от возраста, ни от статуса человека. Запишите, в виде прямой речи, какую-нибудь трансакцию, в которой вы бываете или бывали участником, и покажите ее на схеме 1, обозначив для этой трансакции стимул (с) и реакцию (р). Р Р В В Д Д Задание 3 Любое взаимодействие людей может быть представлено в виде процесса «купли-продажи». Учитель, объясняя ученикам урок, выступает в роли «продавца», когда он ведет опрос, он уже «покупатель». Менеджер, давая задание подчиненному, является «продавцом», принимая сотрудника работу, «покупателем». 1) Опишите ситуацию, когда вы выступаете в качестве продавца. Запишите, как могут выглядеть мотивы этого продавца на каждом из пяти иерархических уровней пирамиды потребностей Маслоу. Заполните таблицу 2) Опишите ситуацию, когда вы оказываетесь в роли покупателя, и также запишите, как могут выглядеть мотивы этого покупателя по всем пяти иерархическим уровням пирамиды потребностей Маслоу. Заполните таблицу. Задание 4 Анализировать поведение человека можно через наблюдение (восприятие) за его поведением, делая при этом выводы о том, какие атрибуты, внутренние или внешние, определяют это поведение. Опишите какой-либо конкретный фрагмент (ситуацию) вашего поведения и проанализируйте его с помощью теории атрибуции. Назовите характер атрибутивных признаков и обоснуйте ваши выводы, то есть поясните, почему вы делаете такой вывод. Задание 5 Рассогласование отношения человека с его поведением, в какой либо ситуации создает у человека состояние когнитивного диссонанса. Запишите ситуацию, в которой вы испытываете состояние когнитивного диссонанса. Покажите, как можно вообще избавиться от этого диссонанса и покажите, как можно примирить ваше отношение с вашим поведением по всем четырем путям уменьшения когнитивного диссонанса. Внесите это в таблицу. Задание 6 Запишите названия максимального числа ролей (социальных, профессиональных, бытовых, психологических), в которых вы выступаете или на работе, или в учебном заведении, или в семье (на выбор). В список вносите те роли, которые вы хорошо осознаете и уверены в том, что вам достаточно часто приходится эти роли «играть» в жизни. При этом • ролей постарайтесь записать не менее 8-10; • для названия ролей лучше использовать собственные термины, отражающие суть той или иной роли, хотя можно воспользоваться и терминами, которые приведены в качестве примеров в учебном пособии. 2) Выберите наиболее значимую для вас роль, запишите для этой роли: • идентификаторы; • что включает в себя восприятие этой роли; • каковы ролевые ожидания для этой роли; • в чем заключаются ролевые контракты для этой роли; • с какими другими вашими ролями могут возникать ролевые конфликты и в чем они состоят; • в чем вы видите свою личную миссию в этой роли. Задание 7 При анализе внутригрупповых отношений часто используется социометрический опрос. Запишите 6 социометрических критериев для проведения опроса в студенческой группе. В числе таких критериев должны быть: 1. Производственный критерий. 2. Непроизводственный критерий. 3. Прогностический критерий. 4. Социальный критерий. 5. Двойной критерий. 6. Одинарный критерий. |
| Цена, руб. | 400 |