ТЕХНОЛОГИЯ ПЛАНИРОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ЦИКЛА
| Цена, руб. | 300 |
| Номер работы | 37845 |
| Предмет | Филология |
| Тип работы | Реферат |
| Объем, стр. | 5 |
| Оглавление | Одним из активно развивающихся направлений интегративного подхода в школьном обучении является взаимосвязанное изучение родственных дисциплин, в частности русского языка и литературы. На наш взгляд, интегрированный урок – один из эффективных способов обеспечения преемственности связей в содержании и методах обучения. Он позволяет сформировать способность применять имеющиеся знания и умения в новой ситуации. Список литературы 1. Абинова Н.М. Интеграция в образовании. – URL: http://ido.tsu.ru/ss/?unit=356&page=1158 2. Белова Н. А. Интеграция гуманитарных дисциплин и пути ее реализации в вузовском педагогическом образовании // Гуманитарные науки и образование. 2010. № 2. С. 32-36. 3. Белова, Н. А. Интегративный подход к изучению филологических дисциплин в школе : учебно-методический комплекс дисциплины / Н. А. Белова; Мордов. гос. пед. ин-т. - Саранск, 2009. - 156 с. 4. Гац И. Ю. Методологические основы совершенствования теории обучения русскому языку в условиях модернизации образования // Научный альманах. 2014. № 2 (2). С. 28-36. 5. Гашенко С.А. Совершенствование графического образования в условиях межпредметной интеграции в вузе (на примере изучения теоретической механики): Автореф. дисс… к.п.н. / С.А. Гашенко. – М., 2007 6. Мирзаева М. М., Гаджиева Г. М. Использование метода проектов при подготовке интегрированного урока // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. – 2013. – № 4. 7. Зимняя И.А., Земцова Е.В. Интегративный подход к оценке единой социально- профессиональной компетентности выпускников вузов // Высшее образование сегодня. – 2008. – № 5. |
| Цена, руб. | 300 |