Взаимосвязь тревожности и свойств внимания младших школьников
| Цена, руб. | 3000 |
| Номер работы | 38799 |
| Предмет | Психология |
| Тип работы | Диплом |
| Объем, стр. | 69 |
| Оглавление | ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1 Теоретическое изучение взаимосвязи тревожности и свойств внимания младших школьников 1.1 Психологическое изучение тревоги и тревожности 1.2 Внимание как психологический феномен, свойства внимания 1.3 Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста 2 Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности и свойств внимания младших школьников 2.1 Организация и ход эмпирического исследования 2.2 Результаты эмпирической работы 2.3 Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования ЗАКЛЮЧЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Божович Л.Н., Личность и ее формирование в детском возрасте. / Божович Л.Н. – СПБ.: Питер. –2011. – 450 с. Бреслав Г. М., Психология эмоций: Учеб. пособие для вузов. М.: Смысл, 2012. –544 с. Выготский Л.С. Педагогическая психология / под ред. В.В.Давыдова. – М.: АСТ: Астрель: Люкс, 2005 Гальперин П.Я. К проблеме внимания//Доклад АПН РСФСР. – 1958. –N 3. С. 33-38. Диагностика школьной тревожности: опросник Филлипса [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://5psy.ru/obrazovanie/diagnostika-shkolnoie-trevojnosti-oprosnik-fillipsa.html Изард К., Эмоции человека. – М.: Директ-Медиа, 2015. – 954 с. Иовенко Е. Ю. Внимание как психологический ресурс // Молодой ученый. — 2012. — №12. — С. 409-412. — URL https://moluch.ru/archive/47/5838/ Канеман Д. (Daniel Kahneman) Внимание и усилие/ Под ред. А. Н. Гусева /пер. с англ. И. С. Уточкина. –Москва: Смысл, 2006. Костина Л. М. Методы диагностики тревожности / Л. М. Костина. — СПб. : Речь,. 2014. Кочубей Б., Новикова Е. Лики и маски тревоги // Воспитание школьника. – 2010. –№6. –34-41 с Кузнецова О.В. Взаимосвязь уровней тревожности и механизмов адаптации личности в период юности. – дис. к.п.н. (автореферат). – М., 2009. Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах. –М.: Наука, 1995. –271с. Методика изучения уровня внимания (П.Я.Гальперин, С.Л.Кабылицкая) [Электронный ресурс]// Режим доступа: http://www.psmetodiki.ru/index.php/mladshie-shkolniki/poznavatelnoe-razvitie/127-metodika-izucheniya-urovnya-vnimaniya-p-ya-galperin-s-l-kabylitskaya Методика Пьерона – Рузера [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://studfiles.net/preview/1810411/page:4/ Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.С.Мухина. – 10-е изд., перераб. и доп. – М.: издательский центр «Академия», 2015. – 608 с. Нагорнова А.Ю. и др Основы педагогики и психологии младшего школьника. –Ульяновск: УлГПУ, 2012. –218с. То же [Электронный ресурс]// Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/144/80144/files/psy%26ped_mlad_sch.pdf Пономарева Е.О., Кузьминов В.В. Влияние уровня тревожности на успеваемость младшего школьника // Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. X междунар. студ. науч.-практ. конф. № 10. URL: sibac.info/archive/humanities/10.pdf Профилактика и преодоление тревожности в дошкольном возрасте: Методические рекомендации для педагогов-психологов ДОУ. – Курган, 2003. – 74 с. Садырина В.Н., Мамедова Л.В. Особенности развития свойств внимания у детей младшего школьного возраста // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – № 12-1. – С. 132-134 Словарь психолога [Электронный ресурс]// Режим доступа: http://slovar.world-psychology.ru/ Сидоров К.Р. Тревожность как психологический феномен // ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. – 2013. –Вып. 2 Соловьева С.Л. Тревога и тревожность: теория и практика// Медицинская психология в России – С-Пб. №6 (17), 2012. Никорчук Н.В. Проблема тревоги и тревожности в современной психологии // Электронный научный журнал . –2015. –№1. – с. 297-300 Хухлаева О.В., Практические материалы для работы с детьми 3-9 лет. Психологические игры, упражнения, М.: Генезис, 2015. — 176 с Шкала самооценки уровня тревожности (ч.Д. Спилберга, ю.Л. Ханина) [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://studfiles.net/preview/5792556/page:8 Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Избранные психологические труды. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2011. – 416 с. Эмоциональное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста. Практическое пособие./ Крюкова С.В., Слободяник Н.П.— М.: Генезис, 2012. - 208 с Явления и проблема внимания [Электронный ресурс]// Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/342/42342/files/gl1.pd ПРИЛОЖЕНИЕ А ПРИЛОЖЕНИЕ Б ПРИЛОЖЕНИЕ В ПРИЛОЖЕНИЕ Г |
| Цена, руб. | 3000 |
Заказать работу «Взаимосвязь тревожности и свойств внимания младших школьников»
Отзывы
-
25.04
Спасибо за помощь! Только статистику пришлось немного переделать. Вместе с научным руководителем, о
Марина -
17.04
Рецензия на отлично, спасибо!!!
Марина - 15.04 Михаил