Изменение личностных характеристик учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено
| Цена, руб. | 800 |
| Номер работы | 51373 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Курсовая |
| Объем, стр. | 50 |
| Оглавление | СОДЕРЖАНИЕ стр. ВВЕДЕНИЕ 3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ПОДРОСТКОВ 6 1.1 Психологические особенности учащихся младшего и подросткового возраста 6 1.2 Особенности формирования учебной деятельности 12 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК С УСПЕВАЕМОСТЬЮ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПЕРЕХОДЕ ИЗ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В СРЕДНЕЕ ЗВЕНО 16 2.1 Организация и методы исследования 16 2.2 Описание результатов исследования 18 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 39 ПРИЛОЖЕНИЕ 43 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Аверин В.А. Психология личности. - М.: Издательство Михайлова В.А., 2016. - 192 с. 2. Алексеева Г.В. Преемственность в обучении при переходе учащихся из начальной школы в основную // Современная педагогика. 2014. № 5 [Электронный ресурс]. URL: http://pedagogika.snauka.ru/2014/05/2386 (дата обращения: 28.04.2019). 3. Ананьев Б. Г. Психология педагогической оценки: Избранные психологические труды: в 2 т. [Текст] / Б.Г. Ананьев - М.: Педагогика, 2015, т. I – 452с. 4. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.В., Карабанова О.А., Салмина Н.Г., Молчанов С.В. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий / под ред. А.Г. Асмолова. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2016. - 159 с. 5. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений. / А.С. Белкин. – М.: Издательский центр «Академия», 2018. 6. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Проблемы формирования личности: Избр. психологические труды / Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Воронеж, 1995. - С. 228-244. 7. Бордовская Н. В. Психология и педагогика: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. М., 2018, 624 с. 8. Бочарникова Э. А., Жигулина О. В., Муравьёва С. П. Организация учебной деятельности учащихся на уроке [Текст] // Инновационные педагогические технологии: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2018 г.). — Казань: Молодой ученый, 2018. — С. 1-3. 9. Ванцян, А.Г. Решение проблемы преемственности между начальным и основным звеном школы / А.Г. Ванцян // Б–ка «Вестник образования России». – 2017. – № 9. – С.38 - 44 10. Волков, Б.С. Практические вопросы детской психологии [Текст] / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. – СПб.: Питер, 2018. – 208 с 11. Волобуева Е. В. Особенности взаимоотношений учителя и младшего школьника [Текст] / Е.В. Волобуева // Молодой ученый. - 2018. - №8. - С. 113 12. Воронин А.С., Словарь терминов по общей и социальной педагогике / А.С. Воронин. - Екатеринбург: ГОУ-ВПО УГТУ-УПИ, 2015. - 135 с. 13. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. - М.: Союз, 2016. - 224 с. 14. Гафурова И.М. Педагогический совет. Проблема преемственности при переходе из начальной школы в основную. – СПб.: «Паритет», 2013. - 48 с. 15. Гладкая И.В., Оценка образовательных результатов школьников: учебно-методическое пособие / И.В. Гладкая; под общ. ред. А.П. Тряпициной. - СПб.: КАРО, 2014. - 211с. 16. Дубровина И.В., Прихожан А.М. Возрастная педагогическая психология. - Просвещение, 2017. 17. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: Академия, 2016. - 192 с. 18. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2015 – 389с. 19. Коротаев А.А. Качественная психологическая характеристика индивидуальных стилей педагогического общения учителей [Текст] / А.А. Коротаев, Т.С. Тамбовцева // Интегральное исследование индивидуальности: стиль деятельности и общения. – Пермь, 2018. – С. 28 20. Кочергина Г. А. Личность учителя [Текст] / Г.А. Кочергина - М.: Учитель, 2015. - С.185 21. Кравченко А.И. Общая психология. - М.: «Проспект» , 2018. 22. Кукушин, B.C. Теория и методика обучения/B.C. Кукушин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2015 – с.206-209. 23. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. – М., 2014. 24. Лебединцев В. Б. Виды учебной деятельности в парах // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 102–112. 25. Левин Э. Метод индивидуально–группового обучения / Левин Э., Прокофьева О., Люшнина И. // Директор школы. - 2015. - № 9. - С. 58–64. 26. Немов, Р.С. Психология [Текст]: Учебник для студентов ВУЗов. Кн.1 Общие основы психологии / Р.С. Немов. - М.: ВЛАДОС, 2016. -573 с. 27. Пастюк О. В. Психология и педагогика: Учебное пособие / О. В. Пастюк. - М.: НИЦ ИНФРА–М, 2017. - 160 c. 28. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студентов вузов и системы повышения квалификации педагогических кадров. / Под ред. Е.С. Полат. - М.: «Академия», 2017. - 66 с. 29. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие / Г. К. Селевко –М.: Народное образование, 2018. –256 с. – С.50 30. Семышев М.В., Семышева В.М. Инновационные подходы к организации обучения психолого-педагогическим дисциплинам // Актуальные проблемы повышения качества подготовки специалистов в вузе: материалы междунар. науч.-практ. конф. 2015. - С. 157-160. 31. Сластенин В.А. Педагогика. М.: Асаёта, 2014. - 570 с. 32. Столяренко, Л. Д. Основы психологии [Текст] / Л. Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2016 – 384с. 33. Федеральный государственный образовательный стандарт начального и основного общего образования / Министерство образования и науки РФ – М.: Просвещение, 2014. 34. Чуланова Н.А., Черняева Т.Н. Нормативный контекст определения «познавательные универсальные учебные действия» // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - №6. - С. 179-186. 35. Шаповаленко, И.В. Возрастная психология. / Психология развития и возрастная психология. [Текст]: учебник для студ. Вузов. / И.В. Шаповаленко – М.: «Гардарки». – 2017.- С. 237–238. 36. Якиманская И. С. Педагогическая психология. Основные проблемы: Учебник. [Текст] / И.С. Якиманская - М.: МПСИ, МОДЭК, 2016 – С.125 |
| Цена, руб. | 800 |
Заказать работу «Изменение личностных характеристик учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено»
Отзывы
-
25.04
Спасибо за помощь! Только статистику пришлось немного переделать. Вместе с научным руководителем, о
Марина -
17.04
Рецензия на отлично, спасибо!!!
Марина - 15.04 Михаил