Подвижная игра как фактор, влияющий на мотивацию к занятиям физической культурой у подростков с умственной отсталостью
| Цена, руб. | 3000 |
| Номер работы | 51568 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Диплом |
| Объем, стр. | 100 |
| Оглавление | СОДЕРЖАНИЕ стр. ВВЕДЕНИЕ 3 1 Психолого-педагогические условия развития мотивации к занятиям физической культурой у подростков с умственной отсталостью 7 1.1. Психологические особенности подростков с умственной отсталостью 7 1.2. Физическая культура и спорт в жизни молодых людей с умственной отсталостью 12 1.3. Особенности мотивационной сферы школьников среднего звена с умственной отсталостью 16 1.4. Подвижные игры как технология кинезиопедагогики и их влияние на повышение интереса к занятиям физической культуры у подростков с умственной отсталостью 21 2. Экспериментальное исследование влияния подвижных игр как технологии кинезиопедагогики на повышение интереса к занятиям физической культуры у подростков с умственной отсталостью 28 2.1 Организация и анализ первичного исследования мотивации подростков с умственной отсталостью в процессе занятий физкультурой 28 2.2 Методика построения занятий физической культурой, с использованием подвижных игр 35 2.3 Анализ эффективности применения подвижных игр в повышении мотивации к занятиям физической культуры у подростков с умственной отсталостью 52 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 61 ПРИЛОЖЕНИЕ 67 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Аксенова, О.Э. Адаптивная физическая культура в школе / О.Э. Аксенова. СПб, 2003.-С. 12-29. 2. Апциаури, Л.Ш. Спорт как социальное явление и фактор социализации личности / Л.Ш. Апциаури // Теория и практика физической культуры. — 2003. — № 1. С. 12-14. 3. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. - М.: Мысль, 2006.-158 с., с. 23 4. Бальсевич, В.К. Физическая культура для всех и для каждого / Бальсевич В.К. М, 1988. - С. 5-16, 49-55. 5. Барановская Д.И. Роль физкультурных занятий в формировании мотивации к занятиям физической культурой студенческой молодежи / Д.И. Барановская, В.И. Врублевская // Актуальные проблемы оздоровительной физи-ческой культуры и спорта для всех на современном этапе: матер. VIII междун. науч. сессии по итогам НИР за 2004 г. – Минск: БГУФК, 2005. – C. 13-16. 6. Баранчукова, Г.А. Воспитательные возможности подвижных игр (на уроках физкультуры) / Г.А. Баранчукова // Физическая культу¬ра в школе. - 1980. - № 3. - С. 28-30. 7. Бодалев А.А. Мотивация и личность. Сборник научных трудов. - М., 2007. 8. Былеева, Л.В. Подвижные игры: учебное пособие для ИФК / Л.В. Былеева, И.М. Коротков. - М.: ФиС, 1982. - 224 с 9. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 2010. - 285 с., с. 37 10. Волкова Н.В. Проблемы становления личности подростков с недоразвитием интеллекта // Обучение и воспитание детей с интеллектуальной недостаточностью: проблемы теории и практики : межвуз. сб. науч. тр. / под ред. Л.В. Шиповой. Саратов, 2002. С. 14–18. 11. Выготский, Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии / Л.С. Выготский. - 1966. - № 6. - С. 62-76 12. Гогунов Е. Н., Мартьянов Б. И. Психология физического воспитания и спорта. — М.: Академия, 2000. — 288 с. 13. Горская, И. Ю. Базовые координационные способности школьников с различным уровнем здоровья: Монография / И. Ю. Горская, Л. А. Суянгулова. — Омск: СибГАФК, 2000. – 210 с. 14. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. — Л.: Издательство Ленинградского университета, 1984. — 391 с. 15. Гученко О. Г. Особенности организации урока физической культуры в начальных классах у детей с умеренной умственной отсталостью [Текст] / О. Г. Гученко // Педагогика: традиции и инновации: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2015. — С. 196-198. 16. Дмитриев, А.А. Физическая культура в специальном образовании: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.А. Дмитриев. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 176 с 17. Дмитриева Т.В. Формирование мотивационной сферы личности и учебный процесс // Труды ДВГТУ. — 2010. — № 126. — С. 242-249. 18. Дубовицкая Т. Д.. К проблеме мотивации учебной деятельности. – Вопросы психологии №1, 2005 19. Евсеев, С.П. Адаптивная физическая культура и социальная интеграция инвалидов / С.П. Евсеев // Физическая реабилитация и спорт инвалидов / Под ред. А.В. Царик. М.: Советский спорт, 2000. -С. 479-481. 20. Евсеев, С.П. Адаптивная физическая культура: учебное пособие / С. П. Евсеев. – М.: Советский спорт, 2005. - 450 с. 21. Жуков М.Н. Подвижные игры: учеб. для студ. пед. вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 160 с. 22. Зимняя И.А. Педагогическая психология Москва “Логос” 2012.- 384 c. 23. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб., 2013. 24. Ильин Е.П. Психология спорта. СПб.: Питер, 2009. — 352 с. 25. Исаев, Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков [Текст]: Руководство / Д.Н. Исаев. – СПб.: Речь, 2007. – С. 124 – 141. 26. Карпова Е. В. Структура и генезис мотивационной сферы личности в учебной деятельности: монография / Е. В. Карпова. – Ярославль, 2007. – 570 с. 27. Ковалева Е.Б., Харченко В.Д. Мотивация учения школьников: диагностика и форматирование. Учебно-методическое пособие. – Иркутск, 2007 28. Коваль, А.В. Физическая культура в здоровом образе жизни молодых людей, ее значимость и пути совершенствования: выпускная квалификаци-онная работа / А.В. Коваль. – Смоленск, 2002. – C. 16. 29. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь.- М.: Издательский центр “Академия”, 2011.- 176 с. 30. Козырева Е.В. Формирование мотивации учения//Ярославский педагогический вестник. – 2009. - №2(59). – С.148-151. 31. Кокидзе, К.К. Воспитательное значение и пути использования на¬родно-национальных подвижных игр и физических упражнений: автореф. ... дис. канд. пед. наук / К.К. Кокидзе. - Киев, 1986. - С. 3-16. 32. Коррекционная работа во вспомогательной школе: методические рекомендации / под ред. Л. П. Митюрина / Челябинский областной институт усовершенствования учителей. – Челябинск.- 1992 33. Кудрина С.В. Средства активизации учебной деятельности младших школьников с интеллектуальным недоразвитием : автореф. дис. … канд. пед. наук. СПб., 2000. 20 с. 34. Кузьмина Н.Н. Развитие мотивационных факторов учебно-трудовой деятельности младших умственно отсталых школьников как средство повышения ее продуктивности: автореф. дис. … канд. пед. наук. Екатеринбург, 2002. 19 с. 35. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции – М., 2011. 36. Литош, Н.Л. Адаптивная физическая культура. Психолого – педагогическая характеристика детей с нарушениями в развитии [Текст]: Уч. пособие / Н.Л. Литош. – СПб.: Ин-т спец. педагогики и психологии, 2002. – С. 25-48. 37. Лукьянова М. Учебная мотивация как показатель качества образования. Народное образование №8 2011 с. 77. 38. Любимова Ю.В. Мотивация и ценностные ориентации в педагогическом общении на занятиях по физической культуре / Ю.В. Любимова. – СПб.: СпбГАФК, 2004. – C. 22. 39. Майнберг, Э. Основные проблемы педагогики спорта: вводный курс / пер. с нем.; под ред. М.Я. Виленского и О.С. Метлушко. - М.: Аспект Пресс, 1995. - 318 с 40. Мамайчук, И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами развития / И.И. Мамайчук. - СПб.: Речь, 2004 41. Марочкина Н. В. Возрастная динамика развития спортивной мотивации у детей дошкольного и школьного возраста (на примере художественной гимнастики): автореферат дис. ... кандидата психологических наук: 19.00.13 / Марочкина Н. В - Тамбов: Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, 2012.- 23 с. 42. Матвеев Л.П. Введение в теорию физической культуры: Учебн. пос. для ин-тов физ. культ. - М.: ФиС, 1983. - 128 с. 43. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры): Учебник для институтов физической культуры. – М.: ФиС, 1991. – 543с. 44. Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б.Кофмана; авт.-сост. Г.И.Погадаев; предисл. В.В.Кузина, Н.Д.Никандрова. – М.:ФиС, 1998. – 496с. 45. Новицкий, П.И. Физическое воспитание учащихся с умеренной и тяжелой степенью интеллектуальной недостаточности: пособие для учителей и воспитателей / П.И. Новицкий. - Витебск, РУП ВЦ ВОУС, 2007. - 132 с. 46. Обучение грамоте детей, с умеренной и тяжелой умственной отстало¬стью / Е. Т. Логинова, Л. Б. Баряева, Л. В. Лопатина. - М.: Дрофа, 2008 47. Подвижные игры для детей с нарушениями в развитии / под ред. Л.В. Шапковой. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2002. - 160 с. 48. Психологическое изучение детей с интеллектуальной недостаточностью / Ю.Т. Матасов, И.С. Богачек, Д.И. Бойков, П.А. Чубаров. СПб., 2008. 228 с. 49. Рубцова, Н.О. Адаптивное физкультурно-спортивное движение как фактор социальной адаптации инвалидов различных категорий / И.О. Рубцова // Теория и практика физической культуры 1998.- № 1.- С. 41-44 50. Рязанов А.А. Коррекция психофизического развития детей с умственной отсталостью в процессе дополнительных занятий средствами футбола возраста : автореф. дис. … канд. пед. наук / А. А. Рязанов – Тамбов.,2007. - 24 с. 51. Селецкая Т.Г. Исследование мотивов, побуждающих студенток заниматься физической культурой и спортом / Т.Г. Селецкая // Современные проб-лемы физической культурой и спорта: матер. VIII науч. конф. молодых ученых Дальнего Востока. – Хабаровск: ДВГАФКС, 2005. – C. 158-159. 52. Современная система спортивной подготовки/ Под общ.ред. В.Л.Сыча, А.С. Хоменкова, Б.Н. Шустика. – М.: СААМ, 1994. 53. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / под общей ред. С. Ю. Циркина. – СПб. : Питер.- 2011 54. Теоретическая подготовка юных спортсменов: Пособие для тренеров ДЮСШ / од ред. Ю.Ф.Буйлина и Ю.Ф.Курамшина. – М.: ФиС, 1981. – 192с. 55. Толстикова О.Н. Специфика мотивов учебной деятельности младших школьников специальной (коррекционной) школы VIII вида // Специальное образование. 2011. № 3. С. 76–83. 56. Толстикова О.Н., Медникова Л.С. Особенности отношения к учению младших школьников с интеллектуальной недостаточностью // Дефектология. 2013. № 5. С. 14–22. 57. Физическая реабилитация и спорт инвалидов / Под ред. А.В. Царик. М.: Советский спорт, 2003. - С. 9-48. 58. Чирков В.И. Мотивация учебной деятельности: Учеб. пособие. - Ярославль: ЯрГУ, 2011.-51 с., с. 7-8 59. Юный футболист [Текст]: Учебное пособие для тренеров / Под ред. А.П. Лаптева, А.А. Сучилина. - М.: Физкультура и спорт, 2003. - 84с. |
| Цена, руб. | 3000 |
Заказать работу «Подвижная игра как фактор, влияющий на мотивацию к занятиям физической культурой у подростков с умственной отсталостью»
Отзывы
-
25.04
Спасибо за помощь! Только статистику пришлось немного переделать. Вместе с научным руководителем, о
Марина -
17.04
Рецензия на отлично, спасибо!!!
Марина - 15.04 Михаил