Ответы на вопросы по программе «Христианская психология»
| Цена, руб. | 1700 |
| Номер работы | 52236 |
| Предмет | Психология |
| Тип работы | Ответы на ГОСы |
| Объем, стр. | 123 |
| Оглавление | 1. Дохристианская культура Египта. 2. Становление и развитие греческой христианской культуры. 3. Становление и развитие римской христианской культуры. 4. Развитее христианской культуры западных стран Европы. 5. Крещение Руси и её христианизация. 6. Образы русской святости и русское церковное искусство. 7. Судьба христианской культуры России 20-го века. 8. Христианская культура в Советском союзе и русском Зарубежье. 9. Современная христианская культура России. 10. Определение и соотношение понятий «методология», «метод», «методика», «процедура», «техника» исследований. 11. Исследование в психологии. Специфика психологического исследования на разных уровнях методологии. 12. Общий обзор методов. Методы эмпирического исследования. Методы воздействия. Взаимосвязь между методами исследования и воздействия. Методы обработки и анализа данных исследования. 13. Сравнительная характеристика качественных и количественных методов. Смешанные методы исследования. 14. Этап полевого исследования. Расписание исследовательских процедур. Технологии проведения исследования. 15. История применения этнографических методов в психологии. 16. Основные характеристики и специфика этнографических методов. 17. Классификация методов: дневниковые методы, анализ документов, эвристические методы. 18. Формы представления результатов: графики, таблицы, диаграммы, иллюстрации, комментарии, технический отчет, рекомендации, развернутый аналитический отчет. 19. Психология как научная дисциплина. Отличие научного психологического и обыденного знания. 20. Цели и задачи психологии. Общее представление о методологии научных исследований. 21. Внешняя и внутренняя структура психологического знания. 22. Кризисы в психологии. Две основные парадигмы научных исследований: естественно-научная и герменевтическая. Представление о специфике задач христианской психологии. 23. Сущность научных исследований. Научный подход, объект и предмет исследования. 24. Специфика взглядов на объект и предмет психологии в различных психологических школах. 25. Классификация видов научного исследования. Гипотезы исследования. 26. Различные подходы к классификации методов психологического исследования (С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев, М.С. Роговин и Г.В. Залевский, Г.Д. Пирьов, В.Н. Дружинин). 27. Наблюдение как метод психологического исследования. Виды наблюдений. Достоинства и недостатки метода. 28. Эксперимент как метод психологического исследования. Разновидности экспериментов. Достоинства и недостатки метода. 29. Тестирование как метод психологического исследования. 30. Опрос как метод психологического исследования. Его разновидности. Достоинства и недостатки метода. 31. Анализ документов как метод психологического исследования. Его разновидности. Достоинства и недостатки метода. 32. Биографический метод в психологии. Область применения. Достоинства и недостатки метода. 33. Современные подходы к изучению семьи. 34. Значение семьи для становления человеческой личности. 35. Современные тенденции развития института семьи. 36. Особенности и типологии современной семьи. 37. Альтернативные брачному союзу формы существования. 38. Конвенциональные и межличностные роли в семье (О.Г. Прохорова). 39. Индивидуальные и семейные патологизирующие роли (X. Рихтер). 40. Нормативные и ненормативные кризисы развития семьи. 41. Основные причины деструкции семьи в нормативные кризисы. 42. Понятие пола: биологический, социальный, психологический аспекты. Пол и гендер. 43. Современные теории и модели выбора брачного партнёра: теории гомогамного выбора, комплементарные теории, стадиальные теории брачного отбора. 44. Понятие психологической готовности к браку. 45. Любовь как переживание и как действие. Типы любви. 46. Брачно-семейная адаптация супругов. Факторы дезадаптации супругов (О.Г. Прохорова). 47. Типы успешных браков. 48. Способы и условия деконфликтизации супружеских отношений. 49. Детерминанты родительского отношения (А. Адлер, Дж. Боулби, Л. Лоевингер, М.И. Лисина, С. Лебовичи, А.И. Захаров, Э.Г. Эйдемиллер). 50. Эмоциональный, поведенческий и когнитивный компоненты родительского отношения. Типология семейного воспитания и родительского отношения (В.И. Гарбузов, Э.Г. Эйдемиллер, А.С. Спиваковская, А.Я. Варга). 51. Виды дисгармоничного воспитания детей в семье, их влияние на развитие личности ребёнка. 52. Причины нарушений семейного воспитания и пути их коррекции. 53. Представление о сиблингах. Особенности семейной ситуации развития различных сиблингов. 54. Особенности взаимоотношений братьев и сесстер в многодетных семьях. 55. Особенности воспитания и развития детей в неполных, однодетных, многодетных, приемных семьях, в повторном браке родителей. 56. Психология сиротства. Особенности личностного развития детей, лишенных родительского попечения. 57. Семейное консультирование как вид практической работы с семьёй. 58. Семейная психотерапия, психокоррекция и консультирование: взаимосвязь и отличия. Определение, цели и задачи семейного психологического консультирования. 59. Права и обязанности консультанта и клиента. Профессиональная этика психолога-консультанта. 60. Профилактика профессиональной деформации личности психолога и эмоционального «выгорания». 61. Место психологической коррекции в процессе семейного консультирования. 62. Представление о семье как «малой, домашней» Церкви. Священный прообраз семьи. 63. Предназначение семьи. Признаки «духовно здоровой семьи» (И.А. Ильин). 64. Сотрудничество Церкви и Государства в духовно-нравственном укреплении семьи: примеры конкретных социальных проектов, направленных на поддержку современной семьи. |
| Цена, руб. | 1700 |
Заказать работу «Ответы на вопросы по программе «Христианская психология»»
Отзывы
-
25.04
Спасибо за помощь! Только статистику пришлось немного переделать. Вместе с научным руководителем, о
Марина -
17.04
Рецензия на отлично, спасибо!!!
Марина - 15.04 Михаил