Использование мультимедийных технологий в процессе обучения младших школьников орфографии
| Цена, руб. | 5000 |
| Номер работы | 58739 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Диплом |
| Объем, стр. | 69 |
| Оглавление | "СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………….3 ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ..................................9 1.1.Теоретическое обоснование проблемы развития орфографической грамотности………………………………………9 1.2.Актуальность использования компьютерных технологий на уроках русского языка в начальной школе………………………………27 1.3.Компьютерные обучающие игры в начальной школе и мониторинг учебной деятельности……………………………31 1.4.Развитие интеллекта младшего школьного возраста средствами компьютера…………………………………………33 Вывод по первой главе……………………………………………………...44 ГЛАВА 2.ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА................................45 2.1.Констатирующий этап исследования…………………………………45 2.2.Формирующий этап: исследование эффективности применения современных технологий на уроках русского языка……………………...50 2.3.Заключительный этап: результативность применения современных технологий на уроках русского языка………………………52 Вывод по второй главе……………………………………………………….57 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….58 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………...60 1.Богоявлинский, Д. Н. Психологические принципы усвоения орфограмм: обучение орфографии [Текст] / Д. Н. Богоявлинский // Начальная школа. – 2018. – № 4. – С. 39-40. 2.Богоявлинский, Д. Н. Психология усвоения орфографии [Текст] / Д. Н. Богоявленский. – М. : Просвещение, 2007. – 307 с. 3.Бордовский Г. А., Извозчиков В. А. Новые технологии обучения: вопросы терминологии./Педагогика. 1993. №5. – С. 12-15. 4.Буркова, Т. В. К. Д. Ушинский об упражнениях при обучении грамматике и правописанию [Текст] / Т. В. Буркова // Начальная школа. – 2009. – № 1. – С. 23-28. 5.Быкова, О. П. Орфографическая грамотность у младших школьников [Текст] / О. П. Быкова, Н. С. Редькина, Т. Е. Филиппова // Логопед. – 2019. – № 10. – С. 53-61. 6.Возовикова, Т. М. Формирование орфографической зоркости учащихся начальных классов [Текст] / Т. М. Возовикова // Филологическое образование младших школьников : сб. ст. по итогам Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. преподавателей, молодых ученых, педагогов, 20- 21 апр. 2010 г., Екатеринбург : в 2 ч. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2010. – Ч. 2. – С. 46-56. 7.Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Педагогика, 1986. 23ос. 8.Загрекова Л. В. Теория и технология обучения. Учеб. пособие для студентов пед. вузов/Загрекова Л. В., Николина В. В. – М.: Высш. шк., 2оо4. С. 6 - 5о. 9.Зайкова, И. В. Сказки и стихи по русскому языку [Текст] / И. В. Зайкова // Начальная школа плюс До и После. – 2010. – № 8. – С. 51-52. 18. Зацепина, Е. В. Развитие орфографической зоркости у младших школьников [Текст] / Е. В. Зацепина // Образование в современной школе. – 2014. – № 11. – С. 17-19. 10.Иванов В.Ф. Трудные вопросы орфографии:М.: Просвещение, 1982.-173с 11.Кашлев С. С. Современные технологии педагогического процесса: Пособие для педагогов/С. С. Кашлев. – Мн.: Высш. шк., 2оо2. С. 5 - 19. 12.Львов, М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. М.: Academia, 2014. 464 c. 13.Никулина, А. В. Основные проблемы формирования орфографической зоркости младших школьников в условиях системнодеятельностного подхода [Электронный ресурс] / А. В. Никулина // Молодой ученый. – 2018. – № 12. – С. 788-790. – URL : https://elibrary.ru/item.asp?id=23646680 (дата обращения: 15.12.2021). 14.Шаповалова Н.С. Теоретические основы обучения орфографии (учебное пособие к спецкурсу). М.: Изд-во «Полиграфия», 2015. 68с. 15.Шукейло В. А. Воспитание интереса к урокам русского языка / В. А. Шукейло // Русский язык в средней школе. - 2018. - №5. - С. 14. ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………..62" |
| Цена, руб. | 5000 |