Лексико-грамматическая организация педагогического дискурса на материале видеоуроков английского языка
| Цена, руб. | 5000 |
| Номер работы | 58743 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Диплом |
| Объем, стр. | 79 |
| Оглавление | "Содержание Введение.........................3 Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования педагогического дискурса.........................6 1.1.Понятие и специфика педагогического дискурса.............................6 1.2.Особенности построения педагогического дискурса..........................10 1.3.Обучение иностранному языку в средней и старшей школе............................14 Выводы по главе 1............................19 Глава 2. Анализ языковой организации видео-урока английского языка...........................20 2.1.Критерии отбора материала исследования в видеоформате..........................20 2.2.Лексическая организация видеоурока английского языка в средней и старшей школе..........................22 2.2.1.Лексические особенности речи учителя средней школы............................22 2.2.2.Лексические особенности речи учащихся средней школы...........................29 2.2.3.Лексический аспект организации речи учителя старших классов..........................34 2.2.4.Лексический аспект организации речи учащихся старших классов.........................37 2.3.Грамматические особенности построения видеоурока английского языка в средней и старшей школе......................40 2.3.1.Грамматическая организация речи учителя средней школы..........................40 2.3.2.Грамматическая организация речи учащихся средней школы.........................45 2.3.3.Грамматический аспект организации речи учителя старших классов...........................48 2.3.4.Грамматический аспект организации речи учащихся старших классов............................52 2.4.Сравнительный анализ лексико-синтаксической организации педагогического дискурса на среднем и старшем этапе обучения АЯ...........................56 Выводы по главе 2..............................66 Заключение.........................67 Список литературы.............................74 1.Аннушкин, В. И. Риторико-стилистический аспект педагогического дискурса (доклад на III Всероссийской конференции по педагогическому дискурсу в МГПУ) / В. И. Аннушкин // Филологическая весна - 2023 : Научный отчет за первое полугодие. Доклады, выступления, мастер-классы, статьи. – Москва : КнигИздат, Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2023. – С. 34-39. 2.Балан, О. В. Особенности организации модели интегрированного обучения устному педагогическому дискурсу / О. В. Балан // Вопросы педагогики. – 2021. – № 8. – С. 35-39. 3.Беседин, Д. А. Гендерные аспекты обучения школьников грамматике иностранного языка в педагогическом дискурсе / Д. А. Беседин, Е. А. Карабутова // Лингвистические горизонты : сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, Белгород, 29 сентября – 01 2016 года. – Белгород: Издательский дом ""Белгород"", 2016. – С. 5-9. 4.Воробьев, А. Е. Учет возрастных особенностей при обучении иностранному языку / А. Е. Воробьев // Современные технологии в российской и зарубежных системах образования. – Пенза: ПГАУ, 2022. – С. 7-10. 5.Горбачева, Е. Н. Прагмалингвистические характеристики педагогических стилей общения (на примере англоязычного педагогического дискурса) / Е. Н. Горбачева, Ю. М. Фокина, А. А. Календр // Гуманитарные исследования. – 2020. – № 4(76). – С. 30-37. 6.Гриценко, Д. А. Возрастные психологические особенности учащихся средней школы / Д. А. Гриценко // Тенденции развития науки и образования. – 2020. – № 62-19. – С. 39-44. 7.Демьянков, В. З. Текст и дискурс как термины и как слова обыденного языка / В. З. Демьянков // Вопросы филологии. – 2007. – № S1. – С. 86-95. 8.Ивинских, Н. П. Обучение иностранному языку через призму пространственной метафоры / Н. П. Ивинских, М. Н. Дрягина // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. – 2018. – № 14. – С. 41-45. 9.Карасик, В. И. Лингвокультурные характеристики педагогического дискурса / В. И. Карасик // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. – 2023. – № 2(50). – С. 118-129. 10.Карасик, В. И. Семиотическое моделирование дискурса / В. И. Карасик // Язык. Текст. Дискурс. – 2019. – № 17. – С. 6-22. – 11.Кац, Н. Г. Иноязычный педагогический дискурс как объект методического проектирования / Н. Г. Кац, А. В. Рубцова, Ю. В. Еремин // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. – 2024. – № 1. – С. 93-109. 12.Костеева, Д. Ю. Лингводидактический дискурс: учащийся как субъект в обучении иностранным языкам / Д. Ю. Костеева // Litera. – 2022. – № 7. – С. 164-174. 13.Леонтьев, А. А. Возрастные и индивидуальные особенности школьников в процессе обучения иностранному языку / А. А. Леонтьев // Иностранные языки в школе. – 2014. – № 1. – С. 70–74. 14.Костинская, Д. С. Коммуникативные стратегии педагогического дискурса в обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей / Д. С. Костинская // Филология. Социальная и национальная вариативность языка и литературы. – Симферополь: КФУ им. В.И. Вернадского, 2023. – С. 189-192. 15.Никулина, А. А. Взаимодействие педагогического дискурса, лингвистических и литературоведческих аспектов в обучении иностранному языку / А. А. Никулина // Педагогический дискурс: вызовы цифровизации и трансформация образовательных практик. – Москва: ООО ""Языки народов мира"", 2025. – С. 107-111. 16.Мамедова, Л. Н. Возрастные особенности обучения старших школьников иностранному языку / Л. Н. Мамедова // Реализация компетентностного подхода в системе профессионального образования педагога : Сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции, Евпатория, 23 апреля 2020 года. – Евпатория: Общество с ограниченной ответственностью «Издательство Типография «Ариал», 2020. – С. 425-429. 17.Мерзликина, А. Д. Обучение педагогическому дискурсу в процессе профессиональной подготовки преподавателя иностранного языка / А. Д. Мерзликина, М. В. Щербакова // Инновационные научные исследования. – 2024. – № 11-1(47). – С. 49-58. 18.Мохова, О.Л. Лингвистический аспект учебно-педагогического дискурса преподавателя английского языка в заведении высшего педагогического образования / О. Л. Мохова, Н. Д. Пашковская, В. В. Сибул, В. В. Гончарова // Управление образованием: теория и практика. – 2023. – № 1(59). – С. 202-210. 19.Позднякова, Д. В. Возрастные особенности учащихся старших классов в обучении иностранному языку / Д. В. Позднякова // Чтения молодых учёных. – Горловка: ДГПУ, 2024. – С. 396-399. 20.Савоничева, Г. А. Особенности обучения иностранному языку в основной школе в контексте ФГОС общего образования / Г. А. Савоничева // Теоретические и прикладные аспекты развития современной науки и образования. – Чебоксары: ""Экспертно-методический центр"", 2019. – С. 90-99. 21.Сухомлинова, М. А. Стратегии педагогического дискурса и коммуникативные составляющие педагогического общения / М. А. Сухомлинова, М. А. Путинцева // Англоязычный текст и дискурс в фокусе филологического знания: структура, эстетика, смысл. – Ростов-на-Дону: АНО «Спутник науки», 2024. – С. 45-54. 22.Фролова, Г. М. Педагогический дискурс как инструмент обучения иностранному языку / Г. М. Фролова // Стратегии профессиональной подготовки учителя иностранных языков в новых образовательных условиях. – Нижний Новгород: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 2023. – С. 212-216. 23.Чудинов, А. П. Педагогическая дискурсология / А. П. Чудинов // Педагогическое образование в России. – 2013. – № 3. – С. 205-212. 24.Чудинов, А. П. Прагматика и функции метафоры в педагогическом дискурсе / А. П. Чудинов, А. В. Цыганкова // Русский язык в поликультурном мире : Сборник научных статей II Международного симпозиума. В 2-х томах, Ялта, 08–12 июня 2018 года / Ответственный редактор Е.Я. Титаренко. Том 2. – Ялта: Общество с ограниченной ответственностью «Издательство Типография «Ариал», 2018. – С. 333-337. 25.Bagiyan, A. Yu. Categorisation of communication conflicts in pedagogical discourse in the light of axiological linguistics / A. Yu. Bagiyan, L. M. Khacheresova // Modern Studies of Social Issues. – 2020. – Vol. 12, No. 4-3. – P. 14-25. 26.Dobrova, V. V. The concept of the “pedagogical event” in educational discourse / V. V. Dobrova // Vestnik of Samara State Technical University. Series: Psychological and Pedagogical Sciences. – 2022. – Vol. 19, No. 4. – P. 47-56. 27.Gerasimova, K. Yu. Formation of intercultural communication skills within the framework of foreign-language pedagogical discourse / K. Yu. Gerasimova, D. V. Miroshnikova // Mir Nauki, Kultury, Obrazovaniya. – 2023. – No. 3(100). – P. 43-45. 28.Koknova, T. A. Pedagogical Discourse in the Context of Professionally-оriented Trainingof Master's Students of Linguistic Specialities / T. A. Koknova // Вестник Луганского государственного педагогического университета. Серия Филологические науки. – 2024. – No. 4(121). 29.Kolmogorova, A. V. Discursive Strategiesof Legitimating Institutionalized Values in Educational Settings:Experience of Japan / A. V. Kolmogorova, A. V. Kozachina // Journal of Siberian Federal University. Humanities and Social Sciences. – 2020. – Vol. 13, No. 12. – P. 1985-1994. 30.Lysova, O. Linguistics ways of capturing readers' attention in pedagogical discourse / O. Lysova // Язык. Культура. Образование. – 2021. – No. 6. – P. 22-25. 31.Muratova, A. A. Pedagogical discourse as a communicative strategy of teaching and upbringing / A. A. Muratova // Заманауи лингводидактика ж?не ?штілді білім беруді дамыту : Халы?аралы? ?ылыми-практикалы? конференция материалдары, Н?р-С?лтан, 01 января – 31 2022 года. – Н?р-С?лтан: Ы.Алтынсарин атында?ы ?лтты? білім академиясы, 2022. – P. 200-205. – 32.Rybalko, S. A. Educational and pedagogical discourse and its axiological component in the framework of the third generation cognitive research / S. A. Rybalko // Philology: Scientific Researches. – 2023. – No. 8. – P. 44-50. 33.Yakovleva, E. V. Pedagogical and educational discourses as an institutional type of discourse / E. V. Yakovleva, M. A. Khusainova, S. A. Stroykov // Science. Education. The Present. – 2023. – No. 1. – P. 63-70. 34.Zamora ?beda, Z. Estrategias para un discurso docente afectivo / Z. Zamora ?beda // La identidad Nacional a trav?s del di?logo entre. – Rostov del Don: Universidad Federal del Sur, 2023. – P. 95-100. ПРИЛОЖЕНИЕ А..................................79" |
| Цена, руб. | 5000 |
Заказать работу «Лексико-грамматическая организация педагогического дискурса на материале видеоуроков английского языка»
Отзывы
-
23.07
Cпасибо большое ей! Преподаватель 5 поставила, дорабатывать, переписывать отчет по практике ненужно.
Оксана - 10.07 Алина
- 16.06 Даша