Лабораторные работы по информатике
| Цена, руб. | 1000 |
| Номер работы | 58835 |
| Предмет | Информатика |
| Тип работы | Контрольная |
| Объем, стр. | 29 |
| Оглавление | "Лабораторная работа Тема: Средства создания головоломок Цель занятия: формирование цифровой грамотности будущего учителя при разработке дидактических материалов к уроку. Ход работы Раздел 1. Создание и разгадывание ребусов 1.1. Разгадывание ребусов по предметной области. 1.2. Создание тематических ребусов. Раздел 2. Создание кроссвордов 2.1. Создание интерактивного кроссворда в MS Excel. 2.2. Создание кроссворда с помощью онлайн сервиса «Список Литературы». 2.3. Создание кроссворда с помощью онлайн-сервиса PuzzleCup. Контрольные вопросы и упражнения 1. Почему дети быстрее справляются с головоломками? 2. Точно ли сформулировано определение головоломки на рис. 21? 3. Укажите год создания кубика Рубика. 4. Приведите не менее 3-х примеров и рисунков объемных головоломок. 5. Кто является разработчиком первого полностью законченного тетриса? 6. По картинке (рис. 22) составьте историю кроссворда. 7. Разгадайте математический ребус (рис. 23). 8. Создайте 3 ребуса к стихотворениям. 9. Получите для одного слова несколько вариаций ребусов. 10. Опишите функциональные возможности сервиса https://www.rebuses.org/. 11. Перечислите критерии оценивания результата по разгадыванию кроссвордов. 12. Проведите анализ не менее 3-х онлайн-сервисов создания кроссвордов. Лабораторная работа №8: Инфографика Цель работы: Изучить теоретические основы инфографики, её виды и назначение; освоить практические навыки создания инфографики с использованием различных онлайн-сервисов. Ход работы Задание 1. Ознакомление с примерами инфографики. Задание 2. Создание инфографики «Мой распорядок дня». Задание 3. Создание инфографики по данным COVID-19. Задание 4. Самостоятельная работа: инфографика «Что такое дроби?» Задание 5. Знакомство с другими сервисами инфографики. Контрольные вопросы 1. Что такое инфографика? 2. Какова дидактическая цель использования инфографики в обучении? Приведите пример, связанный с Вашей профессиональной областью. 3. На основе сервиса Visual Paradigm разработайте инфографику по теме “История родного города”. 4. Провести анализ 5 ресурсов онлайн для создания инфографики. Результаты представить в виде таблицы. 1. Цель работы Изучить принципы создания и разработки ментальных карт, освоить практическое использование различных онлайн-сервисов для создания интеллект-карт (mind maps) в учебной и профессиональной деятельности. 2. Оборудование и программное обеспечение Персональный компьютер с доступом в Интернет, браузер, онлайн-сервисы MindMeister, Mindomo, Popplet. 3. Ход работы В ходе лабораторной работы были изучены функциональные возможности трех популярных сервисов для майндмэппинга и выполнены практические задания. Задание 1. Сервис MindMeister. Задание 2. Сервис Mindomo. Задание 3. Сервис Popplet. Контрольные вопросы и упражнения 1. Что такое «ментальная карта»? 2. Примеры использования ментальных карт в предметной области (Информатика). 3. Преимущества использования mind maps перед обычными методами преподавания. 4. Сравнительный анализ сервисов создания ментальных карт. 5. Создайте ментальную карту, используя сервис Mapul (https://www.mapul.com/ru). Опишите функциональные возможности сервиса. Разработайте задания к уроку с использованием данного сервиса, указав класс, тему урока, задания (не менее 3-х). А) Достоверные функциональные возможности сервиса Mapul. " |
| Цена, руб. | 1000 |