Формирование графо-моторных навыков младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня в процессе овладения письмом
| Цена, руб. | 5000 |
| Номер работы | 59468 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Диплом |
| Объем, стр. | 68 |
| Оглавление | "Содержание ВВЕДЕНИЕ..........................3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГРАФО-МОТОРНЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ...........................7 1.1. Характер проявления графо-моторных навыков в письме............................7 1.2. Клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников c общим недоразвитием речи III уровня............................12 1.3. Проявление нарушений графо-моторных навыков у младших школьников c общим недоразвитием речи III уровня.............................20 Выводы по первой главе...........................21 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАФО-МОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕ?ГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ...........................23 2.1. Методы и приемы изучения графо-моторных навыков у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня...............................23 2.2. Состояние графо-моторных навыков у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня...........................34 2.3. Содержание логопедической работы по формированию графо–моторных навыков у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня в процессе овладения письмом.......................43 Выводы по второй главе..........................56 ЗАКЛЮЧЕНИЕ..........................58 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ..............................60 1.Агаркова, Н.Г. Основы формирования графического навыка у младших школьников / Н.Г. Агаркова. //Начальная школа. - 2009. - №4. – 25 с. 2.Аксенова?? А?.К. Развитие? тонких движений рук у детей с нарушениями речи / А. К. Аксенова. // Дошкольное?? воспитание?.- 2010. – №8. – 62 с. 3.Амосова? Н.С. Самомассаж рук при подготовке?? дете?й с речевыми нарушениями к школе? / Н. С. Амосова.. // Логопед. – 2004. - №6. – 82 с. 4.Астахова? Т.В. Формирование? графомоторных навыков у младших школьников / Татьяна Викторовна Астахова. – Москва: Издательство: ВЛАДОС. – 2014. 5.Бачина? О.В. Пальчиковая гимнастика? с предметами. Определение? ведущей руки и развитие? навыков письма?? у детей 6-8 лет: Практическое?? пособие? для педагогов и родителе?й / О. В. Бачина, Н. Ф. Коробова. – Москва: АРКТИ – 2006. – 88с. 6.Безруких М. М. Этапы формирования навыка? письма / Марьяна Михайловна Безруких. - Москва: Просвещение??, 2002. – 126с. 7.Бекшиева?? З.И. Коррекция письменной речи у школьников / Зинаида Ивановна Бекшиева. - Ростов: Феникс, 2009. – 318с. 8.Боркова? Т.Н. Однотипные?? движения в почерке / Т. Н. Боркова, Н. Т. Орлова?. – Москва: Белый город. – 2003. 9.Ботвинников А??. Д. Научные основы формирования графических знаний, умений и навыков школьников / А.Д. Ботвинников, Б. Ф. Ломов. - Москва: Педагогика, 1979. – 255 с. 10.Буцыкина? Т.П. Развитие? общей и мелкой моторики как основа?? формирования графомоторных навыков у младших школьников / Т. П. Буцыкина, Г. М. Вартепова.// Логопед. – 2005. – №3. – с.84-94. 11.Валлон А??. Психическое?? развитие?? ребенка / Анри Валлон. - Москва. 2013. – 386с. 12.Визель Т.Г. Нарушение?? чтения и письма?? у детей дошкольного и младше?го школьного возраста / Татьяна Визель. - Москва: А?стре?ль. – 2005. 13.Вихрова? И. Н. Коррекция речи и мелкой моторики в процессе? рисования методом «штрих». Воспитание? и обучение? детей с нарушениями развития / И. Н. Вихрова, Н. Н. Шарикова. – 2004. – № 6. – с.67-73 14.Вoлкoвa Л. С. Лoгoпeдия: Учeбник для cтудeнтoв дeфeктoл. фaк. пeд. вузoв / Л.C. Вoлкoва C.Н. Шaхoвcкая - Москва: Гумaнит. изд. цeнтр ВЛAДOC, 1998. — 680 c. 15.Волоскова?? Н.Н. Трудности формирования навыка письма у учащихся начальных классов / Н. Н. Волоскова: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.03. - Москва, 1996. – 158 с. 16.Волоскова?? Н.Н. Формирова?ние? гра?фомоторного компонента? письма?? у учащихся нача?льных классов // Письмо и чтение?: трудности обучения и коррекция / Н. Н. Волоскова: Учебное? пособие? под общ. ред. канд. пед. наук, доцента? О.Б. Иншаковой. - Москва: Московкий психолого-социальный институт. – 2009. 17.Воробье?ва?? Т.А??. Мяч и речь: Игры с мячом для развития речи, мелкой руч. и общей моторики / Т. А. Воробьева, О. И. Крупенчук. – СПб.: Дельта, 2001. - 95 с. 18.Выготский Л.С. Мышление и речь [Текст]: сборник / Лев Выготский. - Москва: Изд-во АСТ: Астрель, 2011. – 637 с. 19.Га?врина?? С.Ю., Кутявина?? Н.Л. Развиваем руки - чтоб учиться и писать, и красиво рисовать: Попул. пособие для родителей и педагогов / С. Е. Гаврина, Н. Л. Кутявина, И. Г. Топоркова, С. В. Щербинина. – Ярославль: Акад. развития [и др.], 2000. – 185 с. 20.Голубе?в А??.А?. Я дрессирую карандаш: рисовалки-разукрашки-поговорки-вверхтормашки / Александр Юрьевич Голубев. – Санкт-Петербург: Речь, 2013. - 64 с. 21.Голубь В.Т. Граифческие?? диктанты: Пособие?? для занятий с детьми 5-7 лет / Валентина Тимофеевна Голубь. - Москва: ВАКО, 2008. – 144 с. 22.Гомзяк О.С. Я буду писать правильно. А?льбом упражнений по предупреждению нарушений письма?? у детей подготовительной группы / Оксана Степановна Гомзяк. - Издательство: ГНОМ и Д. – 2011. 23.Горбатова?? Е?.В. Готовим руку к письму (учебно-методический комплекс) / Елена Владленовна Горбатова. - Москва: Белый ветер. – 2005. 24.Гонеев А??.Д. Основы коррекционной педагогики / Александр Дмитриевич Гонеев. - Москва: Академия, - 2006. – 264 с. 25.Граб Л.М. Развиваем графические?? навыки. Рабочая тетрадь для дете?й с ОНР III УРОВНЯ / Любовь Михайловна Граб. - Издательство: ГНОМ и Д. – 2010. 26.Гра?б Л.М. Тематическое? планирование?? коррекционной работы в логопедической группе?? для детей 5-6 лет с ОНР III УРОВНЯ. Пособие?? для логопедов / Любовь Михайловна Граб. - Издате?льство: ГНОМ и Д. – 2010 27.Гурьянoв E.В. Психология обучения письму [Текст]: Формирование графических навыков письма / Евгений Васильевич Гурьянов. Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т психологии. - Москва: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1959. - 264 с. 28.Зегебарт Г.М. Волшебные? обводилки. Формирование? графомоторных навыков. Комплект коррекционно-развива?ющих материалов / Галина Михайловна Зегебарт. - Москва Издательство: Генезис. – 2013. 29.Eфимeнкoвa Л.Н. Иcпрaвлeниe и прeдупрeждeниe диcгрaфии у дeтeй / Л.Н. Ефименкова, И. Н. Садовникова. – Москва: Прocвeщeниe, 2005. – 156 c. 30.Е?фименкова? Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Пособие для логопеда / Людмила Николаевна Ефименкова. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 334 с. 31.Зикеев А. Г. Развитие? речи учащихся специальных (коррекционных) учрежде?ний / Анатолий Георгиевич Зикеев. - Москва: Академия, 2002. – 174 с. 32.Илюхина, В.А. Особенности формирования графических навыков и анализ ошибок при письме / Вера Алексеевна Илюхина. Начальная школа. - 2008. - №8. – 21 с. 33.Иншакова? О.Б. Развитие? и коррекция графо-моторных навыков у детей 5-7 лет / Ольга Иншакова. Пособие?? для логопеда?. Часть 1 + Часть 2. Комплект в 2-х частях. Издательство: ВЛАДОС. – 2005. 34.Иншакова? О.Б. Письмо и чтение: трудности обучения и коррекция: учебное пособие / Ольга Иншакова; Российская акад. образования, Московский психолого-социальный ин-т. - 2-е изд., испр. - Москва: МПСИ; Воронеж: Изд. дом РАО; 2007. – 286 с. 35.Каше?? Г.А??. Подготовка? к школе?? детей с недостатками речи / Галина Каше. - Пособие?? для логопеда?. – Москва: Просвещение??, 2003. 36.Кинаш Е??.А?. Подготовка?? к письму детей с отклонениями в развитии / Елена Александровна Кинаш. - Москва: Просвещение??, 2007. 37.Кольцова М. М. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг / М. М. Кольцова, М. С. Рузина. — Екатеринбург: У-Фактория, 2004. — 224 с. 38.Кoрнeв A.Н. Нaрушeния чтeния и пиcьмa у дeтeй (диaгнocтикa, кoррeкция, прeдупрeждeниe) / Андрей Корнев. – Caнкт-Пeтeрбург: Издaтeльcкий Дoм «М и М». – 2004 – 218 c. 39.Крупенчук О.И. Пальчиковые? игры / Ольга Крупенчук. - СПб., 2006 40.Крупенчук О. И. Система? работы по развитию мелкой моторики у детей с речевой патологие?й / О. И. Крупенчук // Дошкольная педагогика: Петербургский научно-методический журнал для педагогов и родителей. – 2005. - № 6. – с.36-41. 41.Лaлaeвa Р.И. Диaгнocтикa и кoррeкция нaрушeний чтeния и пиcьмa у млaдших шкoльникoв / Р. И. Лалаева, Л. В. Венедиктова. – Caнкт.- Пeтeрбург.: Изд-вo «Coюз», 2003 – 189 c. 42.Лубовский В.И. Специальная психология [Текст]: учебное пособие для студентов учреждений высшего образования по психологическим и педагогическим специальностям / В. И. Лубовский, Е. С. Слепович, А. М. Полякова. - Минск: Вышэйшая школа, 2012. - 511 с. 43.Лурия А??.Р. Письмо и речь: Нейролингвистические?? исследования / Александр Лурия. - Учеб. Пособие для студ. Психол фак. Высш. Учеб. Заведений. - Москва: Издательский центр «Академия», 2002. – 352 с. 44.Лысюк С. Н. Развитие? графомоторных навыков у дете?й 6-7 лет / С. Н. Лысюк, С. Н. Телкова // Начальная школа??. – 2004. – № 6. 45.Мисаренко Г.Г. Технология коррекции письма: развитие?? графомоторного навыка / Галина Георгиевна Мисаренко?// Логопед. – № 2. – 2004. 46.Новикова?? Е?.В. Как подготовить руку ребенка к письму: Комплекс упражнений для тренинга мышц рук у детей / Елена Викторовна Новикова. - Ассоц. авт. и изд. «Тандем». - Москва: Гном-пресс, 1998. - 40 с. 47.Нищева?? Н.В. Система? коррекционной работы в логопедической группе?? для детей с общим недоразвитием речи / Наталья Нищева. - СПб., 2007. 48.Обухова? Л.В. Возрастная психология: учебник: для студентов вузов / Людмила Филипповна. Обухова. - Москва: Высш. образование: МГППУ, 2006. - 460 с. 49.Пе?тровский А??.В. Краткий психологический словарь / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - Москва: Политиздат, 1985. - 431 с. 50.Российская Е?.Н. Методика? формирования самостояте?льной письменной речи у дете?й / Елена Российская. - Москва: Айрис - пресс, 2004. – 320с. 51.Садовникова? И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление?? у младших школьников / Ирина Садовникова. Учебное? пособие??. Москва: ВЛА??ДОС, 2007.- 282с. 52.Сальникова, Т.П. Методика обучения грамоте / Татьяна Петровна Сальникова. - Москва: Просвещение, 1996. - С.224. 53.Светлова? И. Е??. Домашний логопед: программа развития правильного звукопроизношения / И. Е. Светлова; ил. Елены Гальдяевой. - Москва: Эксмо, 2010. - 255 с. 54.Сунцова? А?. А?. Учимся ориентироваться в пространстве: рабочая тетрадь: развитие пространственных представлений у детей 5-8 лет / А. А. Сунцова, С. С. Курдюкова. - СПб.: Питер, 2008 (СПб: Правда 1906). - 48 с. 55.Ткаченко Т.А??. Развиваем мелкую моторику / Татьяна Александровна Ткаченко. - Москва: Эксмо, 2013. - 79 с. 56.Ткаченко Т.А??. Пишем грамотно и красиво: тренируем руку / Татьяна Александровна Ткаченко. - Москва: Эксмо, 2007 (Тверь: Тверской полиграфкомбинат). - 94 с. 57.Триггер Р.Д. Подготовка к обучению грамоте : пособие для учителя / Рашель Давыдовна Тригер. - Смоленск: Ассоц. «XXI век», 1998. - 79 с. 58.Утехина, А. Развитие графических навыков письма у дошкольников / Алла Николаевна Утехина. Дошкольное воспитание. - 1998. - №5. 59.Храковская М.Г. Методика? восстановления и формирования двигательного навыка? письма?? при нарушении двигательного праксиса? / Мария Григорьевна Храковская. Москва. - Журнал Логопед. - 2004. - № 3. 60.Филичева Т. Б. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина. — Москва: Просвещение, 1989. — 223 с. 61.Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника [Текст] / Д. Б. Эльконин, чл.-кор. АПН СССР. - Москва: Знание, 1974. - 63 с. ПРИЛОЖЕНИЕ................................66" |
| Цена, руб. | 5000 |
Заказать работу «Формирование графо-моторных навыков младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня в процессе овладения письмом»
Отзывы
-
23.07
Cпасибо большое ей! Преподаватель 5 поставила, дорабатывать, переписывать отчет по практике ненужно.
Оксана - 10.07 Алина
- 16.06 Даша