Формирование морфологических умений обучающихся на основе когнитивно-коммуникативного подхода
| Цена, руб. | 5000 |
| Номер работы | 59471 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Диплом |
| Объем, стр. | 130 |
| Оглавление | "ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Основная часть Глава 1. Теоретические основы исследования для реализации когнитивно-коммуникативного подхода в обучении морфологии 1.1. Лингвистическое описание имени прилагательного как части речи 1.2. Психолого-педагогические условия формирования понятия об имени прилагательном 1.3. Научные предпосылки для обоснования когнитивно-коммуникативного подхода в обучении морфологии Выводы по первой главе Глава 2. Современное состояние знаний, умений обучающихся 6 класса по теме «Имя прилагательное как часть речи» (анализ результатов констатирующего эксперимента) 2.1. Анализ программ, дидактического материала в учебниках для реализации когнитивно-коммуникативного подхода на уроках русского языка в 6 классе и практического опыта обучения морфологии 2.2. Цели и задачи констатирующего эксперимента 2.3. Содержание констатирующего эксперимента 2.4. Результаты констатирующего эксперимента Выводы по второй главе Глава 3. Методика реализации когнитивно-коммуникативного подхода при обучении морфологии (на примере темы «Имя прилагательное как часть речи») 3.1. Методическое содержание экспериментальной работы по использованию когнитивно-коммуникативного подхода в обучении морфологии 3.2. Цели и задачи когнитивно-коммуникативного подхода 3.3. Принципы формирования морфологических умений обучающихся в 6 классе на основе когнитивно-коммуникативного подхода 3.4. Система упражнений для формирования морфологических умений на основе когнитивно-коммуникативного подхода 3.5. Результаты обучающего эксперимента в 6 классе Выводы по третьей главе Заключение Список литературы 1.Аванесов, Р. И. Очер грамматики русского литературного языка. Ч. 1. Фонетика и морфология / Р. И. Аванесов, В. Н. Сидоров. – Москва : Государственное учебно-педагогическое издательство Наркомпросса РСФСР, 1945. – 236 с. 2.Азимов, Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. – Москва : ИКАР, 2009. – 446 с. 3.Алексеева, О. В. Функциональный принцип изучения морфологии в школьном курсе русского языка / О. В. Алексеева. – Москва : Московский пед. гос. ун-т, 2010. – 186 с. 4.Асанова, З. А. Истоки теоретического осмысления прилагательного как части речи / З. А. Асанова // Litera. – 2020. – № 12. – С. 203-209. 5.Афанасьев, П. О. Методика русского языка в средней школе // Хрестоматия по методике русского языка ; Организация учебного процесса по русскому языку в школе ; Пособие для учителя / П. О. Афанасьев; авторы-составители : Б. Т. Панов, Л. Б. Яковлева. – Москва : Просвещение, 1991. – 268 с. 6.Ахметзянова, И. И. Языковая способность подростков с точки зрения психолингвистического и психолого-педагогического аспектов / И. И. Ахметзянова // Вопросы педагогики. – 2020. – № 11-2. – С. 37-40. 7.Бабанский, Ю. К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе / Ю. К. Бабанский. – Москва : Просвещение, 1985. – 208 с. 8.Баранова, О. В. Когнитивно-коммуникативный подход к работе с текстом в условиях дистанционного обучения / О. В. Баранова // Вопросы педагогики. – 2022. – № 5-1. – С. 30-35. 9.Богоявленский, Д. Н. Психология усвоения орфографии / Д. Н. Богоявленский. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Просвещение, 1966. – 307 с. 10.Бондаренко, М. А. Русский язык : 6-й класс : методическое пособие к учебнику М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 6 класс» / М. А. Бондаренко. – Москва : Просвещение, 2023. – 92 с. 11.Буслаев, Ф. И. О преподавании отечественного языка // Хрестоматия по методике русского языка ; Организация учебного процесса по русскому языку в школе ; Пособие для учителя / Ф. И. Буслаев ; авторы-составители : Б. Т. Панов, Л. Б. Яковлева. – Москва : Просвещение, 1991. – С. 39-53. 12.Буслаев, Ф. И. Программа русского языка и словесности (1852 г) / Ф. И. Буслаев, А. Д. Галахов // Хрестоматия по методике русского языка; Организация учебного процесса по русскому языку в школе ; Пособие для учителя / Авторы-составители : Б. Т. Панов, Л. Б. Яковлева. – Москва : Просвещение, 1991. – С. 16-29. 13.Валгина, Н. С. Современный русский язык / Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина ; под редакцией Н. С. Валгиной. – 6-е изд., перераб. и доп. – Москва : Логос, 2002. – 528 с. 14.Вахрушев, М. М. Понимание и усвоение школьниками II, IV, VI классов некоторых форм дедуктивных умозаключений / М. М. Вахрушев // Ученые записки ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1958. – Т. 159. – С. 11-18. 15.Введение в языкознание : учебное пособие для государственных университетов и педагогических институтов. В 2 ч. Ч. 2 / Л. А. Булаховский. – Москва : Учпедгиз, 1953. – 177 с. 16.Верхотурова, Т. Л. Наблюдатель в коммуникации // Вопросы когнитивной лингвистики. – 2008. – № 1. – С. 12-23. 17.Виноградов, В. В. Русский язык (грамматическое учение о слове) / В. В. Виноградов. – 3-е изд. – Москва : Высшая школа, 1986. – 639 с. 18.Возрастная и педагогическая психология : учебник для пед. ин-тов / В. В. Давыдов, Т. В. Драгунова, Л. Б. Ительсон [и др.] ; под ред. А. В. Петровского. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Просвещение, 1979. – 288 с. 19.Выготский, Л. С. Педология подростка. Психологическое и социальное развитие ребенка / Л. С. Выготский. – Санкт-Петербург : Питер, 2021. – 221 с. 20.Гальперин, П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П. Я. Гальперин. – Москва : Изд-во МГУ, 1985. – 45 с. 21.Гвоздев, А. Н. Современный русский литературный язык : учебник для студентов фак. рус. яз. и литературы пед. ин-тов. В 2 ч. Ч. 1: Фонетика и морфология / А. Н. Гвоздев. – 4-е изд. – Москва : Просвещение, 1973. – 431 с. 22.Градационная фонология языка и просодия слова русской диалектной речи / Е. Ф. Киров, З. М. Альмухамедова, Г. П. Слесарева, Т. Г. Фомина; науч. ред. З. М. Альмухамедова. – Казань : Изд-во Казан. ун-та, 1985. – 184 с. 23.Грамматика современного литературного русского языка / С. Н. Дмитренко [и др.] ; отв. ред. Н. Ю. Шведова. – Москва : Наука, 1970. – 767 с. 24.Гужва, Ф. К. Морфология русского языка. Книга для учителя / Ф. К. Гужва. – Киев : Изд-во «Радяньская школа», 1987. – 213 с. 25.Гусева, О. Особенности восприятия прилагательных русского языка с перцептивной семантикой / О. Гусева // Филология и культура. Philology and Culture. – 2022. – № 1. – С. 52-58. 26.Давыдов, И. И. Опыт общесравнительной грамматики русского языка, изданный Вторым отделением Императорской Академии наук / И. И. Давыдов. – Санкт-Петербург : тип. Имп. Акад. наук, 1852. – 462 с. 27.Дейкина, А. Д. Гуманистическая традиция Ф.И. Буслаева и современные профессиональные ценности учителя / А. Д. Дейкина // Учитель для будущего : язык, культура, личность (к 200-летию со дня рождения Ф.И. Буслаева) : коллективная монография / Отв. ред. В. Д. Янченко ; сост. и науч. ред. А. Д. Дейкина и др. – Москва : МПГУ, 2018. – С. 12-18. 28.Дейкина, А. Д. Когнитивные тактики в общей стратегии обучения русскому языку / А. Д. Дейкина // Стратегии развития методики преподавания русского языка в условиях реализации современных образовательных стандартов : коллективная монография. – Москва : ФОРУМ, 2015. – 512 с. 29.Джакбарова, Р. Вопрос изучения имен прилагательных для развития речи учащихся школ / Р. Джакбарова, Л. Бурибоева, З. Аманова // Science and Education. – 2020. – № 1. – С. 547-551. 30.Добромыслов, В. А. Методические указания к проведению опытной работы по русскому языку в V классе. В 2 т. Т. 1 / В. А. Добромыслов. – Москва : изд-во и тип. Изд-ва Акад. пед. наук РСФСР, 1949. – 76 с. 31.Добромыслов, В. А. Методические указания к проведению опытной работы по русскому языку в V классе. В 2 т. Т. 2 / В. А. Добромыслов. – Москва : изд-во и тип. Изд-ва Акад. пед. наук РСФСР, 1950. – 66 с. 32.Добротина, И. Н. Русский язык : 6-й класс : методическое пособие к учебному пособию «Русский язык. 6 класс» Л. М. Рыбченковой, О. М. Александровой, О. В. Загоровской и др. / И. Н. Добротина. – Москва : Просвещение, 2023. – 174 с. 33.Дудников, А. В. Методика изучения грамматики в восьмилетней школе: пособие для учителей / А. В. Дудников. – Москва : Просвещение, 1977. – 304 с. 34.Жусупов, А. Р. Кризис подросткового возраста / А. Р. Жусупов, А. А. Хасенова // Современные научные исследования и инновации. – 2016. – № 12 (68). – С. 1247-1248. 35.Закирьянов, К. З. Актуальные проблемы преподавания русского языка в общеобразовательной школе на современном этапе / К. З. Закирьянов // Вестник Башкирского университета. – 2020. – № 1. – С. 114-122. 36.Захарова, А. В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи / А. В. Захарова. – Новосибирск, 1975. – 23 с. 37.Зинченко, В. П. Психологические основы педагогики: психолого-педагогические основы построения системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова / В. П. Зинченко. – Москва : Гардарики, 2002. – 431 с. 38.Золотова, Г. А. Коммуникативная грамматика русского языка / Г. А. Золотова, Н. К. Онипенко, М. Ю. Сидоров. – Москва : Ин-т рус. яз. РАН им. В.В. Виноградова, 2004. – 540 с. 39.Калинина, М. А. Когнитивно-коммуникативный подход в обучении русскому языку и межкультурной коммуникации / М. А. Калинина // Когнитивно-коммуникативный подход в обучении русскому языку и литературе в школе и ВУЗе: сборник трудов конференции (Иваново, 29 марта 2019 г.). – Иваново : Ивановский государственный университет, 2019. – С. 259-262. 40.Караулов, Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю. Н. Караулов. – Изд. 7-е. – Москва : Издательство ЛКИ, 2010. – 264 с. 41.Каргин, М. И. Особенности возрастных кризисов в подростковом возрасте / М. И. Каргин, Е. А. Васягина // Актуальные проблемы развития современной психологии. – 2015. – № 1. – С. 136-141. 42.Кисловская, В. Р. Школьники в среде сверстников и взрослых / В. Р. Кисловская. – Санкт-Петербург : Книга по требованию, 2005. – 40 с. 43.Коваль, Н. А. Формирование орфографических навыков у учащихся 5-6-х классов / Н. А. Коваль // Молодой ученый. – 2023. – № 27 (474). – С. 211-212. 44.Краткая русская грамматика / В. Н. Белоусов, И. И. Ковтунова, И. Н. Кручинина [и др.]; Под ред. Н. Ю. Шведовой, В. В. Лопатина. – Москва : Рус. яз., 1989. – 639 с. 45.Купалова, А. Ю. Изучение синтаксиса и пунктуации в школе : пособие / А. Ю. Купалова. – 2-е изд., стер. – Москва : Дрофа, 2007. –251, с. 46.Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. = Сознание / А. Н. Леонтьев. – 2-е изд. – Москва : Политиздат, 1977. – 304 с. 47.Лернер, И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. – Москва : Педагогика, 1981. – 185 с. 48.Ли, Т. Г. Вопросы использования аутентичных материалов на уроках русского языка / Т. Г. Ли // Экономика и социум. – 2021. – № 11-2 (90). – С. 949-954. 49.Лукьянова, Н. А. Экспрессивная лексика разговорного употребления : Проблемы семантики / Н. А. Лукьянова ; Отв. ред. А. И. Федоров. – Новосибирск : Наука : Сиб. отд-ние, 1986. – 227 с. 50.Львов, М. Р. Общие вопросы методики русского языка / М. Р. Львов. – М.: МГПИ, 1983. – 88 с. 51.Методика преподавания русского языка в школе / М. Т. Баранов, Н.А. Ипполитова, Т. А. Ладыженская, М. Р. Львов; Под ред. М. Т. Баранова. – Москва : Издательский центр «Академия», 2001. – 368 с. 52.Мацкявичене, Ю. А. Актуальные проблемы совершенствования речевой культуры учащихся / Ю. А. Мацкявичене // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Самара, август 2015 г.). – Самара : ООО «Издательство АСГАРД», 2015. – С. 84-87. 53.Напольнова, Т. В. Познавательные задачи в обучении русскому языку. Познавательные задачи в обучении гуманитарным наукам / Т. В. Напольнова, под ред. И. Я. Лернер. – Москва : Просвещение, 1968. – 52 с. 54.Николаева, Т. М. Качественные прилагательные и отражение картины мира / Т. М. Николаева // Проблемы лексикологии. Академия наук СССР, Институт славяноведения и балканистики: сборник статей. – Москва : Наука, 1983. – С. 235-244. 55.Обучение русскому языку в 6 классе: метод. указания к учебнику / М. Т. Баранов [и др.] ; Сост. М. Т. Баранов. – 3-е изд., перераб. – Москва : Просвещение, 2018. – 206 с. 56.Озерская, В. П. Изучение морфологии на синтаксической основе: [4-7-е кл.] : Кн. для учителя / В. П. Озерская. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Просвещение, 1989. – 221 с. 57.Олесова, А. П. Формирование коммуникативных умений обучающихся с использованием видеоматериалов на уроках русского языка / А. П. Олесова, Д. Р. Бурцева // Теория и методика обучения и воспитания. – 2021. – Т. 6. – № 3. – С. 440-446. 58.Павский, Г. П. Филологические наблюдения над составом русского языка. Об именах прилагательных, числительных и о местоимениях. В 4 т. Т. 2 / Соч. П. Г. Павского. – 2-е изд. Рассуждение 1-3. – Санкт-Петербург : тип. Акад. наук, 1850. – 314 с. 59.Пешковский, А. М. Русский синтаксис в научном освещении / А. М. Пешковский. – [8. изд., доп.]. – Москва : Яз. славян. культуры, 2001. – 510 с. 60.Полтавец, Е. В. К вопросу о формировании коммуникативно-речевой компетенции путем реализации когнитивно-коммуникативной метода обучения текстооформляющей деятельности / Е. В. Полтавец // Гуманитарный вестник. – 2015. – № 12 (38). – С. 1-9. 61.Потапова, Р. К. Особенности речи подростков в условиях русскоязычной цифровой коммуникации / Р. К. Потапова, П. А. Уманская, В. В. Потапов В.В. // Этнопсихолингвистика. – 2023. – №. 1 (12). – С. 7-29. 62.Потебня, A. A. Из записок по русской грамматике. Т. 3 / А. А. Потебня. – Москва : Просвещение, 1968. – 551 с. 63.Практическая русская грамматика, изданная Николаем Гречем. – 2-е изд., испр. – Санкт-Петербург : Тип. издателя, 1834. – 526 с. 64.Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 года № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов. – 2024. – URL: https://docs.cntd.ru/document/607175848?ysclid=m1j6c68e6k818862552 (дата обращения: 26.09.2024). 65.Рахмедова, З. З. Имя прилагательное как составляющая концепта «Человек» / З. З. Рахмедова, Л. И. Шоцкая // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Общественные и гуманитарные науки. – 2009. – № 1. – С. 78-83. 66.Регуш, Л. А. Сравнительная характеристика мышления современных подростков / Л. А. Регуш, А. А. Алексеев, Е. В. Алексеева, О. Р. Веретина, А. В. Орлова, Ю. С. Пежемская // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2018. – № 187. – С. 59-69. 67.Родионова, И. О. Когнитивно-коммуникативный подход в обучении русскому языку и развитие речемыслительных способностей учащихся / И. О. Родионова // Современные тенденции в развитии методики преподавания русского языка: коллективная монография. – Москва : Спутник, 2017. – С. 145-150. 68.Рубцова, Д. Н. Демонстрация художественных фильмов как один из способов формирования лингвокультурологической и полисубъектной компетенции обучающегося (довузовский этап обучения) / Д. Н. Рубцова // Полилингвиальность и транскультурные практики. – 2013. – № 4. – С. 38-43. 69.Русская грамматика : В 2-х т. Т. 1. Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразование. Морфология / Н. С. Авилова, А. В. Бондаренко, Е. А. Брызгунова [и др.]. – Москва : Наука, 1980. – 783 с. 70.Русский язык : 6-й класс : учебник : в 2 ч. Ч. 1 / М. М.Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос [и др.]. – 12-е изд., стер. – Москва : Просвещение, 2022. – 176 с. 71.Русский язык : 6-й класс : учебник : в 2 ч. Ч. 1 / М. М.Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос [и др.]. – 12-е изд., стер. – Москва : Просвещение, 2022. – 140 с. 72.Русский язык : 6-й класс : учебник : в 2 ч. Ч. 1 / Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская [и др.]. – 12-е изд., стер. – Москва : Просвещение, 2022. – 175 с. 73.Русский язык : 6-й класс : учебник : в 2 ч. Ч. 2 / Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская [и др.]. – 12-е изд., стер. – Москва : Просвещение, 2022. – 191 с. 74.Русский язык. 6 класс : учебник для общеобразоват. организаций : в 2 ч. Ч. 1. / Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова [и др.]. – Москва : Просвещение, 2019. – 223 с. 75.Русский язык. 6 класс : учебник для общеобразоват. организаций: в 2 ч. Ч. 2. / Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова [и др.]. – Москва : Просвещение, 2019. – 207 с. 76.Русский язык. 6 класс : учебник для учащихся общеобразоват. организаций : в 2 ч. Ч. 1. / А. Д. Шмелев, Э. А. Флоренская, Л. О. Савчук [и др.]. – Москва : Вентана-Граф, 2023. – 288 с. 77.Русский язык. 6 класс : учебник для учащихся общеобразоват. организаций : в 2 ч. Ч. 2. / А. Д. Шмелев, Э. А. Флоренская, Л. О. Савчук [и др.]. – Москва : Вентана-Граф, 2023. – 296 с. 78.Рыбченкова, Л. М. Русский язык. 5-9 классы : рабочие программы: предметная линия учебников Л. М. Рыбченковой, О. М. Александровой, О. В. Загоровской и др. : пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова. – 2-е изд. – Москва : Просвещение, 2012. – 108 с. 79.Савчук, Л. О. Методические указания для учителя к курсу «Русский язык. 6 класс» А. Д. Шмелева, Э. А. Флоренской, Л. О. Савчук и др. / Л. О. Савчук, О. В. Донскова. – Москва : Вентана-Граф, 2023. – 160 с. 80.Селиванов, В. И. Избранные психологические произведения / В. И. Селиванов. – Рязань : РГПИ, 1992. – 574 с. 81.Скрябина, О. А. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении морфологии русского языка / О. А. Скрябина // Русский язык в школе. – 2021. – Т. 82. – № 6. – С. 7-15. 82.Скрябина, О. А. Когнитивно-коммуникативный подход в обучении правописанию как текстообразующей деятельности: монография / О. А. Скрябина. – Рязань : Рязанский гос. ун-т им. С. А. Есенина, 2009. – 404 с. 83.Скрябина, О. А. Обучение лексике на основе актуализации когнитивного и коммуникативного потенциала слова / О. А. Скрябина, Е. В. Орлова // Наука и школа. – 2022. – № 3. – С. 281-227. 84.Скрябина, О. А. О принципах реализации когнитивно-коммуникативного подхода в обучении текстооформляющей деятельности учащихся 10-11 классов / О. А. Скрябина // Сибирский педагогический журнал. – 2008. – № 1. – С. 344-351. 85.Скрябина, О. А. Система работы над грамотностью учащихся старших классов : учебно-методическое пособие / О. А. Скрябина. – Рязань : Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, 2017. – 134 с. 86.Современный русский литературный язык / П. А. Лекант, Н. Г. Гольцова, В. П. Жуков [и др.] ; Под ред. П. А. Леканта. – 2-е изд., испр. – Москва : Высш. шк., 1988. – 415 с. 87.Современный русский язык / Р. Н. Попов, Д. П. Валькова, Л. Я. Маловицкий, А. К. Федоров. – Москва : Просвещение, 1978. – 463 с. 88.Современный русский язык : В 3 частях. Ч. 2. Словообразование. Морфология / Н. М. Шанский, А. Н. Тихонов. – Москва : Просвещение, 1987. –С. 120-134. 89.Солганик, Г. Я. Стилистика и культура речи русского языка : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности «Филология» / Г. Я. Солганик, Т. С. Дроняева. - 6-е изд., испр. – Москва : Академия, 2012. – 251 с. 90.Срезневский, И. И. Замечания об изучении русского языка и словесности в средних учебных заведениях / И. И. Срезневский // Хрестоматия по методике русского языка ; Организация учебного процесса по русскому языку в школе ; Пособие для учителя / Авторы-составители Б. Т. Панов, Л. Б. Яковлева. – Москва : Просвещение, 1991. – С. 91-97. 91.Стратегии развития методики преподавания русского языка в условиях реализации современных образовательных стандартов : коллективная монография / Отв.ред. И. В. Текучева. – Москва : ФОРУМ, 2015. – 512 с. 92.Сулименко, Н. Е. Когнитивный аспект семантики русских прилагательных / Н. Е. Сулименко // Вопросы когнитивной лингвистики. – 2012. – № 2. – С. 79-91. 93.Текучев, А. В. Методика русского языка в средней школе : учебник для пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.» / А. В. Текучев. – 3-е изд., перераб. – Москва : Просвещение, 1980. – 414 с. 94.Тростенцова, Л. А. В.А. Добромыслов о культуре речи учащихся / Л. А. Тростенцова // Русский язык в школе. – 2012. – № 8. – С. 43-50. 95.Тростенцова, Л. А. Усвоение морфологических понятий при изучении частей речи в V-VI классах : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Москва, 1964. – 20 с. 96.Турдиева, Р. У. О лексико-семантических классах имен прилагательных русского языка / Р. У. Турдиева // Молодой ученый. – 2016. – № 10 (114). – С. 1498-1500. 97.Устинова, Т. В. Коммуникативная компетентность как основа метаграмотности в информационном обществе / Т. В. Устинова // Язык и текст. – 2020. – Т. 7. – № 2. – С. 71-80. 98.Ушаков, Д. Н. Русский язык / Д. Н. Ушаков. – Москва : Просвещение, 1995. – 319 с. 99.Ушинский, К. Д. О первоначальном преподавании русского языка / К. Д. Ушинский // Избранные педагогические сочинения : в 2 т. Т. 2. – Москва : Педагогика, 1974. – С. 251-268. 100.Федоренко, Л. П. Закономерности усвоения родной речи / Л. П. Федоренко. – Москва : Просвещение, 1984. – 159 с. 101.Шардаков, M. H. Мышление школьника / М. Н. Шардаков. – Mосква : Учпедгиз, 1963. – 254 с. 102.Шахматов, А. А. Синтаксис русского языка / А. А. Шахматов; ред. и комментарии проф. Е. С. Истриной. – 2-е изд. – Ленинград : Учпедгиз, Ленингр. отд-ние, 1941. – 620 с. 103.Carlsson, U. Media and information literacy in the course of social justice and democratic rule / U. Carlsson // Understanding media and information literacy in the digital age: a question of democracy. – 2019. – № 2. – P. 11-24. 104.Cook, V. J. Premises of multi-competence / V. J. Cook // The Cambridge Handbook of Linguistic Multicompetence / In V. J. Cook and Li Wei (eds.). – C.: Cambridge University Press, 2016. – P. 1-25. 105.Giv?n, T. The visual information-processing system as an evolutionary precursor of human language / T. Giv?n // The evolution of language out of pre-language / Ed. by T. Giv?n, B. F. Malle. – Amsterdam : Typological Studies in Language, 2002. – P. 3-50. 106.Kjiokoba, О.С. Лингвометодические основы изучения имени прилагательного в аспекте речевого развития учащихся / О.С. Kjiokoba // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2011. – № 4. – С. 342-349. Приложения" |
| Цена, руб. | 5000 |
Заказать работу «Формирование морфологических умений обучающихся на основе когнитивно-коммуникативного подхода»
Отзывы
-
23.07
Cпасибо большое ей! Преподаватель 5 поставила, дорабатывать, переписывать отчет по практике ненужно.
Оксана - 10.07 Алина
- 16.06 Даша