Онлайн-платформы как средство развития навыка аудирования у учащихся на старшем этапе обучения
| Цена, руб. | 3000 |
| Номер работы | 59753 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Диплом |
| Объем, стр. | 86 |
| Оглавление | "Содержание Введение...........................3 Глава 1.Теоретические основы развития навыков аудирования на английском языке..........................8 1.1.Понятие «аудирование» как вида речевой деятельности...............................8 1.2.Технология развития навыка аудирования на занятиях по английскому языку...........................13 1.3.Особенности развития навыка аудирования у старших школьников..........................22 Выводы по первой главе..........................27 Глава 2.Особенности использования цифровых образовательных технологий для развития навыка аудирования на английском языке............................29 2.1.Понятие цифровых технологий и их использование в образовательном процессе..........................29 2.2.Классификация цифровых технологий в образовательном процессе...........................39 2.3.Характеристика цифровых образовательных технологий как средства развития навыка аудирования на английском языке..............................44 Выводы по второй главе.............................48 Глава 3.Экспериментальное исследование особенностей использования онлайн-платформ для развития навыка аудирования у учащихся на старшем этапе обучения..............................51 3.1.Разработка и проведение эксперимент............................51 3.2.Ход и результаты проведения эксперимента..........................53 3.3.Методические рекомендации по применению онлайн-платформ как средство развития навыка аудирования у учащихся на старшем этапе обучения............................66 Выводы по третьей главе..........................71 Заключение........................73 Список используемых источников.........................76 1. Алексеева Е.Е. Возможности цифровых образовательных технологий как способа организации цифровой образовательной среды // Russian Journal of Education and Psychology. 2023. Т. 14, № 4. С. 29-39 2. Алмазова И.Г., Долгошеева Е.В., Числова С.Н. Современные технологии начального образования Учебное пособие. – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2019. – 86 с. 3. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютера (педагогика третьего тысячелетия) / В.П. Беспалько. М.; Воронеж, 2002. 4. Волошина С.Э., Егрушева А.Е. Цифровые технологии в образовании // Педагогический вестник. 2022. № 21. С. 7-9. 5. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учебное пособие. 7-е изд., стер. М.: Академия, 2013. 333с. 6. Гез Н.И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Н. И. Гез. – М. : Высшая школа, 2006. – 248 с. 7. Гладких В.В. Цифровые технологии – новые возможности в высшем образовании // Перспективы науки. 2019. № 7 (118). С. 153-155. 8. Говорун С. В. Стратегии учебного аудирования // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. № 5-1(47). С. 76 – 81. 9. Гончар И. А. Аудирование иноязычного текста как объект лингвистики и методики // Вестник СПбУ. Серия 9. Филология. Востоковедение. Журналистика. 2011. № 4. С. 117 – 121. 10. Данилин, М. В. К вопросу о смысловой соразмерности содержания понятий “auding” и «Аудирование» / М. В. Данилин // Преподаватель XXI век. – 2020. – № 1-2. – С. 309-318. 11. Десятова, О. В. Использование цифровых образовательных ресурсов в обучении профессиональной англоязычной коммуникации / О. В. Десятова, О. А. Андрианова // Дискурс профессиональной коммуникации. – 2023. – Т. 5, № 1. – С. 74-94 12. Дехтярь, О. С. Обучение аудированию на английском языке в старших классах / О. С. Дехтярь, Л. А. Дейкова // Психология и педагогика XXI века: актуальные вопросы, достижения и инновации : Сборник статей Всероссийской студенческой научно-практической конференции, Орехово-Зуево, 10 мая 2019 года / Отв. редакторы И.А. Ахметшина, О.А. Галстян. – Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2019. – С. 225-227 13. Дорохов, Р. С. Аудирование как вид речевой деятельности. Этапы обучения аудированию на занятиях по английскому языку / Р. С. Дорохов, О. В. Коновалова // Актуальные проблемы современного иноязычного образования. – 2018. – № 8. – С. 8. 14. Елухина, И. В. Обучение аудированию в русле коммуникативно ориентированной методики. Иностранные языки в школе / И. В. Елухина. – М.: Просвещение, 1989. – 345 с. 15. Зайцев В.С. Современные педагогические технологии: учебное пособие. – В 2-х книгах. – Книга 1. – Челябинск, ЧГПУ, 2012 – 411 с. 16. Исламова, Э. М. Что такое аудирование и как используется в педагогической практике / Э. М. Исламова // Психологические и педагогические основы интеллектуального развития: сборник статей Международной научно-практической конференции, Пермь, 01 октября 2018 года. – Пермь: Общество с ограниченной ответственностью ""Аэтерна"", 2018. – С. 42-44. 17. Кириллова, А. В. Современные технологии обучения аудированию на английском языке в старшей школе / А. В. Кириллова, А. Е. Ильин // Лингводидактика и методика преподавания иностранных языков в свете современных исследований : Сборник научных статей XXXIII Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 20–21 октября 2022 года. – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2022. – С. 383-387 18. Кондрашова, А. А. Формирование умений аудирования у старшеклассников на основе работы с англоязычными интервью / А. А. Кондрашова // Актуальные вопросы современной науки и образования : сборник статей XLVI Международной научно-практической конференции, Пенза, 25 марта 2025 года. – Пенза: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2025. – С. 220-225. 19. Кочкина З.А. Аудирование: что это такое? // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 8. – С. 56-62 20. Майкова В.П., Песоцкий В.А., Янгез Д.И. Особенности влияния цифровых технологий на образование // Современные философские исследования. 2021. № 4. С. 71-78. 21. Малярова И. А. Обучение аудированию на уроках английского языка и типология упражнений для развития этого вида речевой деятельности // Молодой ученый. 2018. № 48(234). С. 311–313 22. Никитина Ю.А. Речеведческий подход к формированию умений аудирования как средство повышения профессиональной компетенции студентов факультетов иностранных УДК 658.58 языков (на материале жанров англоязычной новостной ин формации): дис. … канд. пед. наук: 13.00.08: Тольятти: ТГУ, 2002. 238 c. 23. Осадчая Т. Ю. Современные подходы к обучению аудированию на занятиях по иностранному языку в вузе // Вестник Кемеровского государственного университета. 2017. № 2. С. 206 – 210 24. Пассов Е.И. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования: методическое пособие для преподавателей русского языка как иностранного. М. : Русский язык. Курсы, 2010. 568 с. 25. Пассов Е.И. Коммуникативное иноязычное образование: готовим к диалогу культур / Е.И. Пассов. – Лексис, 2003. 26. Плиса, Е. Д. Психологические особенности аудирования как вида речевой деятельности. Понятие ""аудирование"" / Е. Д. Плиса, И. В. Павлова, Е. В. Самсонова // Междисциплинарный дискурс. Диалог поколений : сборник статей Международной научно-практической конференции : в 2 ч., Стерлитамак, 17 декабря 2023 года. – Уфа: ООО ""Омега сайнс"", 2023. – С. 180-183. 27. Ползикова Е.В. Цифровой сервис как драйвер изучения английского языка в условиях Индустрии 4.0 // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2022. Том 14, № 2. С. 63-70 28. Рогова Г.В., Верещагина И. Н., Методика обучения английскому языку на начальном этапе. – М.: Просвещение, 2002. – 98с. 29. Рожкова, А. В. Цифровые технологии в российском образовании / А. В. Рожкова // Наука и образование: опыт, проблемы, перспективы развития : Материалы международной научно-практической конференции, Красноярск, 21–23 апреля 2020 года / Ответственные за выпуск Е.И. Сорокатая, В.Л. Бопп. Том Часть 1. – Красноярск: Красноярский государственный аграрный университет, 2020. – С. 44-47. 30. Современные технологии начального образования: учебное пособие. – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2019. – 86 с. 31. Самаева, К. И. Формирование аудитивных навыков англоязычной речи у школьников старших классов с помощью Web 2.0 технологий / К. И. Самаева, Е. Н. Григорьева // Актуальные вопросы лингводидактики и методики преподавания иностранных языков : сборник научных статей по материалам XXXII Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 21–22 апреля 2022 года. – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2022. – С. 248-253 32. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – М.: Народное образование, 2018. – 256 с. 33. Семенов, А.А. Обучение студентов аудированию на иностранном языке с использованием интернет-ресурсов в неязыковом вузе [Электронный ресурс] / А.А. Семенов // Вестник Российского университета кооперации. – 2013. – N 4. – С. 107-109 34. Семенова, Ю.Е. Проблемы использования цифровых технологий в образовании / Ю.Е. Семенова, А.А. Курочкина // Наука и бизнес: пути развития. – 2019. – №11 (101). – С. 265–267 35. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей. М. : ACT : Астрель, 2008. 238 с. 36. Степанцев, Е. М. Технологии совершенствования навыков аудирования на старшем этапе в условиях компьютерно-опосредованной коммуникации / Е. М. Степанцев // Студенческий Universum : Сборник тезисов IX Международного научного диспута магистрантов, Коломна, 15 декабря 2023 года. – Коломна: Государственный социально-гуманитарный университет, 2024. – С. 165-168 37. Суртаева, Н. Н. Педагогические технологии: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / Н. Н. Суртаева. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2019. – 250 с 38. Таликина, Е. Д. К вопросу об истории методов преподавания аудирования / Е. Д. Таликина // Мир науки. Педагогика и психология. – 2023. – Т. 11. – № 2. 39. Хасанова Г.Г., Замалиева Л.Р. Цифровые технологии в образовании: приемы и критерии эффективности // Современное образование: актуальные вопросы и инновации. 2021. № 1. С. 206-209. 40. Цифровизация и цифровые технологии в образовании / Л. Б. Диярова, С. К. Баигубенова, А. Д. Кубегенова, О. И. Криворотько // Труды университета. – 2022. – № 2(87). – С. 235-239. 41. Цифровые технологии в образовании и их влияние на современное общество / В. Б. Дзобелова, А. А. Айрапетян, К. А. Абаева, М. З. Гояева // Экономика и предпринимательство. – 2019. – № 10(111). – С. 178-181 42. Шалобаева, Е. В. Аудирование как неотъемлемая часть процесса обучения старшеклассников английскому языку / Е. В. Шалобаева, В. П. Некрылова, А. В. Кирилина // Сборник статей магистрантов ММА – 2020. Том 1. – Москва : Московская международная академия, 2020. – С. 184-188. 43. Brown, D.? Teaching Aural English // The English Journal. – 1950. – Vol. 39. – 3. – С. 128–136. 44. Caffrey, J.?Auding.?/?Review?of?Educational?Research.?1955.?Vol.?25.?No.?2.?P.?123–138. Приложение...........................82" |
| Цена, руб. | 3000 |
Заказать работу «Онлайн-платформы как средство развития навыка аудирования у учащихся на старшем этапе обучения»
Отзывы
- 03.08 Алексей
-
23.07
Cпасибо большое ей! Преподаватель 5 поставила, дорабатывать, переписывать отчет по практике ненужно.
Оксана - 10.07 Алина