Метод проектов как средство вовлечения детей 5-6 лет в социально-значимую деятельность
| Цена, руб. | 3000 |
| Номер работы | 59784 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Диплом |
| Объем, стр. | 74 |
| Оглавление | "Введение..........................3 Глава 1. Теоретические основы использования метода проектов в процессе вовлечения детей 5-6 лет в социально-значимую деятельность.........................8 1.1.Социально-значимая деятельность в дошкольном образовании: понятие, сущность, значение......................8 1.2.Педагогические условия использования метода проектов в процессе вовлечения детей 5-6 лет в социально-значимую деятельность.......................16 Глава 2. Исследование педагогических условий использования метода проектов в процессе вовлечения детей 5-6 лет в социально-значимую деятельность........................26 2.1.Анализ опыта использования метода проектов в процессе вовлечения детей 5-6 лет в социально-значимую деятельность в ДОО..............................26 2.2.Апробация педагогических условий использования метода проектов в процессе вовлечения детей 5-6 лет в социально-значимую деятельность........................49 2.3.Анализ результатов опытной работы........................61 Заключение.........................67 Список литературы.......................70 1. Алешина, Н. Ф. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью / Н.Ф. Алешина. – Москва : УЦ Перспектива, 2016. - 96 с. 2. Алиева, Ш.Г. Социальное развитие / Ш.Г. Алиева // Молодой ученый. - № 2 (61). – С. 711-715 3. Бабаева, Т. И. Как развивать взаимоотношения и сотрудничество дошкольников в детском саду /Т. И. Бабаева, Л. С. Римашевская. – Санкт-Петербург : Детство-пресс, 2012. - 224 с. Бердибеков, П. К. Проектная деятельность в дошкольном образовании / П. К. Бердибеков, Д. Х. Фазилова, Ч. Юнусова // Молодой ученый. — 2016. — №1. — С. 691-693 4. Борисова, О. Ф. Система работы по реализации социально значимых технологий в дошкольном инклюзивном образовании / О. Ф. Борисова // Мир науки. Педагогика и психология. - 2023. - Т 11. - №5. – С. 45-53 6. Буре, Р. С. Дружные ребята: воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников / Р. С. Буре. – Москва : Просвещение, 2006. - 140 с. 7. Буре, Р. С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Для занятий с детьми 3–7 лет / Р. С. Буре. – Москва : Мозаика-Синтез, 2016. - 80 с. 8. Бутенко, Н. В. Специфика формирования социального опыта у детей дошкольного возраста на основе ценностных ориентаций / Н. В. Бутенко, И. Л. Торпой // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. - 2025. - № 1(185). - С. 309-329. 9. Бычкова, М. В. Развитие просоциального поведения будущих специалистов помогающих профессий в вузе / М. В. Бычкова // Специфика педагогического образования в регионах России. – 2022. – № 1(15). – С. 9-10. 10. Веракса, Н. Е. Проектная деятельность до школьников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н. В. Веракса, А.Н. Веракса. - Москва : Мозаика-Синтез, 2014. – 64с. 11. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. – Санкт Петербург: Союз, 1997. - 222 с. 12. Ганеева, А. С. Современные педагогические технологии в дошкольном образовании / А. С. Ганеева, О. В. Зайцева, Н. П. Пичугина // Молодой ученый. — 2016. — № 26(130). — С. 635–637 13. Гогоберидзе, А. Г. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Под ред. А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой. – Санкт Петербург: Питер, 2014. – 464 с. 14. Гришаева, Н. П. Задачи и условия реализации современных технологий социализации дошкольников / Н. П. Гришаева // Социальные и экономические системы. - 2022. -№ 6.1(30). - С. 17–22. Давлетшина, Л. А. Детские общественные объединения в контексте вовлечения детей и подростков в социально-активную деятельность: результаты исследования / Л. А. Давлетшина // Социология в меняющемся мире: теория, практика, образование : материалы Всероссийской научной конференции к 35-летию социологического образования в России , Санкт-Петербург, 14–16 ноября 2024 года. – Санкт-Петербург: ООО ""Скифия-принт"", 2024. – С. 1048-1050. – EDN TVRABZ. 15. Деркунская, В. А. Проектная деятельность дошкольников: учеб.-метод. Пособие / В. А. Деркунская. – Москва : Центр педагогического образования, 2012. 144 с. 16. Деркунская, В. А. Социальные акции и волонтерское движение дошкольников в детском саду: метод. пособие / В. А. Деркунская, С.С. Агабекян, Н.В. Воронина. – Москва : Издательский центр педагогического образования. – 2018. - 240 с. 17. Ибрагимов, М. И. Проектная деятельность в школе / М. И. Ибрагимов, М. В. Михеев, И. И. Хабибуллина // Казанский вестник молодых учёных. - 2022. - Т. 6. - № 3. – С. 23-28. 18. Истоки. Примерная образовательная программа дошкольного образования / под ред. Л. А. Парамоновой. - Москва : ТЦ Сфера, 2013. - 320 с. 19. Кабушко, А. Ю. Методика ознакомления дошкольников с социальным миром в условиях предшкольного образования / А. Ю. Кабушко, Г. Н. Соломатина // Начальная школа плюс до и после. - 2011. - №4. - С. 1–5. 20. Карпова, С. И. Формирование субъектности старших дошкольников в совместной со взрослыми социально-значимой деятельности / С. И. Карпова, Л. Н. Макарова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2025. - Т. 30. - № 1. - С. 199-214. 21. Киселева, Л. С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников / Л. С. Киселева, Т.А. Данилина, Т. С. Лагода. – Москва: АРКТИ, 2005. - 210с. 22. Князева, О. Л. Я – ты – мы. Программа социально-эмоционального развития дошкольников / О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина. - Москва : Мозаика-синтез, 2005. - 168 с. 23. Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь / Г. М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. - Москва: Издательский центр «Академия», 2000. – 178с. 24. Козлова, С. А. Я – человек. Программа социального развития ребенка / С.А. Козлова. - Москва : Школьная Пресса, 2005. - 45 с. 25. Козлова, С. А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальным миром / Козлова С. А., Кожокарь С. В., Шукшина С. Е., Шахманова А. Ш. - Москва : ИНФРА-М, 2018. - 146 с. 26. Дорогою добра: концепция и программа социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. - Москва : ТЦ Сфера, 2015. -160 с. 27. Коломийченко, Л. В. Прикладные аспекты социального развития и воспитания детей дошкольного возраста: опыт инновационной деятельности / Л. В. Коломийченко. - Пермь: Перм. гос. пед. ун-т, 2008. - 139 с. Корепанова, М. В. Методическое сопровождение проектирования культурных практик в дошкольном учреждении / М. В. Корепанова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2016. – № 5. – С. 666-668. – EDN WFQGDR. 28. Коротаева, Е. В. Социальное развитие детей: аспекты преемственности/ Е.В. Коротаева, М.В. Бывшева // Начальная школа плюс до и после. - 2013. - №12. - С. 23–26. 29. Логачева, Л. Р. Особенности реализации социального развития дошкольников / Л. Р. Логачева, Т. А. Черникова // Современное дошкольное образование. - 2021. - № 3(105). – С. 34–45. 30. Мали, Н. А. Теория и методика социального развития дошкольников: учеб. пособие / Н. А. Мали. – Пенза : Изд-во ПГУ, 2022. - 222 с. 31. Михалкина, Е. В. Организация проектной деятельности: учебное пособие / Е. В. Михалкина, А. Ю. Никитаева, Н. А. Косолапова. - Ростов-на-Дону : Издательство Южного федерального университета, 2016. – 146 с. 32. Михеева, Е.В. Современные технологии образования дошкольников / Е. В. Михеева Е.В., Н. Г. Волкова-Алексеева, Л. Е. Гринин. – Москва : Учитель, 2020. - 222 с. 33. Неценко, О. В. Социально-педагогическая деятельность: учебно-методическое пособие / О. В. Неценко. – Воронеж: ВГПУ, 2014. – 244 с. 34. Организация социально значимой деятельности школьников: методические рекомендации / авт.-сост. Д. Е. Щипанова, А. В. Меренков. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2018. – 36 с. 35. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – Москва : Мозаика-синтез, 2014. - 368 с. 36. Пахомова, Н. Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении / Н. Ю. Пахомова. – Москва: АРКТИ, 2005. - 112 с. 37. Планирование и проектирование социально-ценной деятельности обучающихся: методические рекомендации / сост. О.В. Неценко. - Воронеж: ГБУ ВО «ЦПППиРД», 2019. – 22 с. 38. Райхерт-Гаршхаммер, Е. Проектная деятельность в дошкольной организации: учеб.-практ. пособие для педагогов дошкольного образования / Е. Райхерт – Гаршхаммер. - Москва : Национальное образование, 2016. - 112 с. 39. Реброва, Н.В. Сущность понятия «социально значимая деятельности» / Н. В. Реброва // Научный альманах. - 2016 - №3. - С. 17-22. 40. Рейковский, Я. Просоциальная деятельность и понятие собственного «Я» / Я. Рейковский // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. -1981. - № 1. - С. 14–22. 41. Римашевская, Л. С. Технология развития навыков сотрудничества у старших дошкольников: учеб.-метод. пособие. - Москва: Центр педагогического образования. - 2007. - 112 с. 42. Слепова, Н. Ю. Развитие социально значимой деятельности старшеклассников в современном социокультурном пространстве: диссертация ... кандидата педагогических наук / Н. Ю. Слепова. - Казань, 2005. - 184 с. 43. Смирнова, Е. О. Педагогические системы и программы дошкольного воспитания / Е. О. Смирнова. - Москва: ВЛАДОС, 2005. - 119 с. 44. Современные технологии обучения дошкольников / авт. сост. Е. В. Михеева. - Волгоград: Учитель, 2013. - 223 с. 45. Социализация детей в дошкольном возрасте: учебное пособие для вузов / под науч. ред. С.А. Козловой. – Москва: Юрайт, 2020. – 195 с. 46. Уразова, А. Р. Модель педагогического сопровождения социально-личностного развития детей дошкольного возраста // Современные проблемы науки и образования. – 2015. - № 2. – С. 56-62. 47. Урунтаева, Г. А. Детская психология / Г. А. Урунтаева. - Москва: Академия, 2006. - 368 с. 48. Штанько, И.В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста / И. В. Штанько // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2004. - № 4 – С. 15-19. 49. Эльконин, Д.Б. Детская психология / под ред. Д.Б. Эльконина. – Москва: Академия, 2011. – 340с. 50. Юревич, С.Н., Магасумова Э.У. Социальная активность дошкольников как психолого-педагогическая проблема / С.Н. Юревич, Э. У. Магасумова // Международный студенческий научный вестник. - 2018. - № 1. – С. 23-31. Приложение...........................74" |
| Цена, руб. | 3000 |
Заказать работу «Метод проектов как средство вовлечения детей 5-6 лет в социально-значимую деятельность»
Отзывы
-
23.07
Cпасибо большое ей! Преподаватель 5 поставила, дорабатывать, переписывать отчет по практике ненужно.
Оксана - 10.07 Алина
- 16.06 Даша