Русский язык и культура речи 45
| Цена, руб. | 400 |
| Номер работы | 9481 |
| Предмет | Филология |
| Тип работы | Контрольная |
| Объем, стр. | 11 |
| Оглавление | "I. Интерактивная деятельность (решение ситуационных задач). 1. Прочитайте фрагмент информационного сообщения о работниках комбината. «Черепеть-уголь» - один из отстающих в комбинате «Тула-уголь-трест». Здесь смирились с крупнейшими дефектами в работе, шахты работают ниже их возможностей. Трест не выполняет своей программы, растет задолженность, нет средств на выплату заработных плат. В чем же кроются причины отставания комбината? Происходит все это благодаря низкой организации труда на шахтах и истощению запасов угля, невыплатам зарплаты. Повышение производительности труда, забота о хозяйственном отношении оборудованию, о материальном благосостоянии шахтеров вышли из поля зрения руководства. - Придешь в забой, - рассказывает проходчик четвертого участка И.Н. Столяров, - а он еще не приготовлен. Очень тормозит работу несвоевременная доставка крепежного материала, частые аварии с механизмами, захламленность штреков. Много лучшего желает и организация труда вспомогательных рабочих. Ими никто не руководит. Большинство дренажистов используется не по назначению. Благодаря отсутствию повседневного контроля горного надзора за выемкой угля завалы стали на шахте обычным явлением, что является угрозой для жизни горняков. Бесхозяйственность, халатное отношение к оборудованию на шахте бросаются в глаза даже и невзыскательному наблюдателю. Руководители треста благодушно взирают на все это, они смирились с этим и не могут ничего сделать для улучшения положения. Шахтеры пробовали объявлять забастовки, голодали. Но ведь этим не исправишь положение. Вся надежда горняков на решительные меры правительства, которое должно предпринять какие-то меры для выхода из кризисной ситуации. Задание. 1. К какому функциональному стилю относится данное сообщение? 2. Какие языковые средства свидетельствуют об отнесенности текста к данному стилю? 3. Какие слова не соответствуют контексту? 4. Найдите стилистические ошибки. 5. Перепишите текст без речевых ошибок. 2. Прочитайте диалог-ситуацию в поликлинике. Ответьте на вопросы и выполните задания.  Вы в 18-й (кабинет)? Большая очередь?  Очень медленно принимают.  Если Вы без страхового полиса, то не примут.  Редко так бывает. В наш непостоянный век. А вы помните, у нас на участке была врач Ольга Федоровна?  Конечно, она вынуждена была это сделать: ведь она живет в соседнем доме. Она практически не выходила из отделения. 1. Определите стиль фрагмента. 2. Какие языковые средства свидетельствуют о его отнесенности к данному стилю? 3. Определите, какие предложения в тексте являются неполными (выделены курсивом). 4. Назовите языковые единицы, которые можно считать нейтральными. 5. Какие языковые единицы относятся не к разговорному стилю? «в холле», «в лабораторию», «физиотерапевт», «в наш непостоянный век» ТЕСТ по дисциплине «Русский язык и культура речи» № п/п Содержание вопроса Варианты ответа 1 Разграничьте лексику: 1) лексика ограниченной сферы общения; 2) лексика неограниченной сферы общения. а) диалекты; б) просторечие; в) жаргоны; г) литературный язык. 2 Какая из форм национального языка существует только в устной форме и служит для обиходно-бытового общения? а) территориальные диалекты; б) просторечие; в) жаргоны; г) литературный язык. 3 Для какой из форм существования национального языка характерно наличие специальной лексики и фразеологии? а) диалекты; б) просторечие; в) жаргоны; г) литературный язык. 4 Соотнесите единицы и уровни языка: 1. Слова. 2. Формы и классы слов. 3. Звуки, фонемы. 4. Морфемы. 5. Словосочетание, предложение, текст. А. Фонетический уровень. Б. Морфемный уровень. В. Лексический уровень. Г. Морфологический уровень. Д. Синтаксический уровень. 5 Определите функцию языка в художественном стиле: а) функция общения; б) функция сообщения; в) функция воздействия. 6 Укажите, какой критерий связывают с нормой литературного языка: а) образцовость; б) полифункциональность; в) социальная значимость. 7 Какие аспекты включает понятие «культура речи»? а) нормативный; б) коммуникативный; в) этический. 8 Точность, понятность, чистота, богатство и разнообразие, выразительность речи – основные составляющие: а) нормативного аспекта культуры речи; б) коммуникативного аспекта культуры речи; в) этического аспекта культуры речи. 9 Языковая норма обязательна: а) только для устной речи; б) только для письменной речи; в) как для устной, так и для письменной речи. 10 Какой прием используется в оксюмороне: а) омонимия; б) антонимия. 11 Соотнесите определение и определяемое: 1. Правила использования морфологических форм разных частей речи и синтаксических конструкций А. Орфоэпическая норма. 2.Правила употребления слов в речи. Б. Лексическая норма. 3.Правила звучащей речи. В. Грамматическая норма 12 Для какой формы национального языка норма играет роль «фильтра»? а) просторечий; б) литературного языка; в) диалектов; г) жаргонов. 13 Для какого функционального стиля речи характерно использование терминологической лексики, употребление многозначных слов только в одном значении, широкое использование конкретной лексики по сравнению с абстрактной, отсутствие лексики разговорной; однородность и замкнутость лексического состава, что выражается в меньшем использовании синонимов; речь отличается точностью и логичностью мысли, её последовательным представлением и объективностью изложения? а) для научного стиля; б) для публицистического стиля; в) для официально-делового стиля. 14 Соотнесите разновидности многословия, или речевой избыточности, с данными определениями: 1. Употребление в речи близких по смыслу и поэтому лишних слов. А. Плеоназм. 2. Повторное обозначение другими однокоренными словами уже названного понятия. Б. Тавтология. 15 Соотнесите определение и определяемое: 1. Слова и выражения, смягчающие грубый смысл речи, что нередко объясняется стремлением автора притупить критическую остроту высказываний при описании негативных явлений. А. Анахронизм. 2. Нарушение хронологической точности при употреблении слов, связанных с определенной исторической эпохой. Б. Эвфемизм. 16 Сопоставление несовместимых понятий – это: а) алогизм; б) инверсия. 17 Определите ряд слов с неправильным ударением: а) аристократия, баловать, кремень, щав`ель; б) вероисповедание, бюрократия, приданое, облегчить. 18 Какая языковая норма нарушена? 1. Железнодорожная рельса, французская шампунь, большой мозоль, заказной бандероль, черное кофе. 2. Проведение экзамена планируем где-то в июне. Я ложу книгу в шкаф. а) грамматическая норма; б) лексическая норма; в) словообразовательная норма; г) синтаксическая норма. 19 Какая речевая неточность допущена в словосочетаниях? Период времени, памятный сувенир, свободная вакансия, автобиография жизни, народный фольклор. а) синонимия; б) плеоназм. 20 Какая речевая ошибка допущена в предложениях? Пришла весна, у куниц скоро появится наследство. Я решил стать офицером, потому что хочу продолжить семейную династию. а) использование слова без учета его семантики; б) нарушение лексической сочетаемости. 21 Укажите вид лексической ошибки в предложении. В Древнем Риме недовольные законами племена устраивали митинги. а) эвфемизм; б) анахронизм. 22 Присутствует ли грамматическая ошибка в предложении? Выросло поколение, для которых война – история. а) да; б) нет. 23 Чем являются выделенные слова? Не вы, но Сима Страдала невыносимо Водой Невы носима. а) омофоны; б) омоформы; в) омографы. 24 Какой стилистический приём использован в предложении? Ты и убогая, ты и обильная, ты и могучая, ты и бессильная, матушка-Русь (Н. А. Некрасов). а) антитеза; б) инверсия. 25 Какого рода несклоняемые существительные? Кольраби, шимпанзе, кашне, авеню, банджо, иваси, Сочи. а) несклоняемые разного рода; б) несклоняемые мужского рода; в) несклоняемые женского и среднего рода. " |
| Цена, руб. | 400 |
Заказать работу «Русский язык и культура речи 45»
Отзывы
-
25.04
Спасибо за помощь! Только статистику пришлось немного переделать. Вместе с научным руководителем, о
Марина -
17.04
Рецензия на отлично, спасибо!!!
Марина - 15.04 Михаил